【題目】我們能清楚地聽(tīng)到來(lái)自各方的聲音，聽(tīng)覺(jué)形成的途徑,正確的是（ ）

A.聲波→鼓膜→鼓室→三塊聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞

B.聲波→鼓膜→三塊聽(tīng)小骨→前庭和半規(guī)管→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞

C.聲波→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→耳蝸→三塊聽(tīng)小骨→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞

D.聲波→鼓膜→三塊聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞

【答案】D

【解析】

試題分析：聲波經(jīng)外耳道進(jìn)入，引起鼓膜振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。即途徑是：聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中常用的觀(guān)察工具．請(qǐng)回答（1）—（5）題．
（1）下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用的敘述，不正確的是（　�。�
A.物鏡和目鏡是放大微小物體的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)
B.物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越長(zhǎng)
C.調(diào)焦時(shí)先用粗準(zhǔn)焦螺旋，后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.物像不在視野中央，可轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡來(lái)尋找物像
（2）用顯微鏡觀(guān)察同一區(qū)域洋蔥表皮細(xì)胞，下列目鏡與物鏡的組合中，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目最多的是（　　）
A.目鏡16×、物鏡10×
B.目鏡10×、物鏡40×
C.目鏡10×、物鏡10×
D.目鏡16×、物鏡40×
（3）如圖表示制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，操作順序正確的是（　　）

A.②③④①
B.④③②①
C.④②①③
D.②④③①
（4）在制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，撕取的洋蔥表皮必須保證薄而透明，最重要的原因是（　�。�
A.便于放置在載玻片上
B.不易污染顯微鏡
C.能讓光線(xiàn)透過(guò)
D.易于染色
（5）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在載玻片中央滴加生理鹽水的目的是（　�。�
A.給上皮細(xì)胞染色
B.給上皮細(xì)胞消毒、殺菌
C.殺死上皮細(xì)胞
D.維持上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）鳥(niǎo)卵中將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）能為鳥(niǎo)卵發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有和（填名稱(chēng)）．
（3）鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)是與鳥(niǎo)類(lèi)陸地生活相適應(yīng)的：如卵殼上有透氣的微孔，鳥(niǎo)卵的鈍端下面有 ， 有利于鳥(niǎo)卵進(jìn)行氣體交換；鳥(niǎo)卵都有堅(jiān)硬的卵殼，卵殼內(nèi)面有防止水分蒸發(fā)的 ， 這些都是對(duì)陸地生活的一種適應(yīng)．（填名稱(chēng)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物生存依賴(lài)環(huán)境 B．環(huán)境影響生物生存

C．生物只能適應(yīng)環(huán)境 D．生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析:
中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克／天，處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高，但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)95％的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%、69%。可見(jiàn)，我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重。
請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面的資料并回答以下的問(wèn)題。
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是。鈣被吸收后進(jìn)入。
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無(wú)機(jī)鹽，兒童缺鈣易患 ， 對(duì)于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要加服的一種維生素是。
（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜。王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為克。根據(jù)下表分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是。如果通過(guò)喝牛奶補(bǔ)鈣，按照對(duì)鈣的需求量為0.8克／天計(jì)算，他這天至少應(yīng)在飲食中增加克牛奶。

（4）教育部號(hào)召大力開(kāi)展“豆奶工程”。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的意義是為人體補(bǔ)充和。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】峰尾碼頭是我區(qū)重要的海帶生產(chǎn)地．海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)．某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2），探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率（指實(shí)驗(yàn)前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響．（如圖）
如甲圖實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)（25℃時(shí)海帶腐爛，所以生長(zhǎng)率為負(fù)值），請(qǐng)分析回答（1）﹣（3）題；如乙圖實(shí)驗(yàn) 2 數(shù)據(jù)，回答（4）﹣（5）題：

（1）實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是：？
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除溫度不同外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持 ．
（3）海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在℃之間．據(jù)此分析夏季是否適宜種植海帶？
（4）水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響，實(shí)際上是對(duì)海帶利用光合作用把二氧化碳合成這一過(guò)程的影響．
（5）明明同學(xué)的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長(zhǎng)率越大．你是否同意他的結(jié)論？ ．
（6）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種食肉目部分動(dòng)物分類(lèi)圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多
B.貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的近
C.貓屬所包含的生物種類(lèi)比貓科少
D.目是分類(lèi)的基本單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大米在人體內(nèi)會(huì)發(fā)生各種變化，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）人體的消化道內(nèi)能夠消化大米中的淀粉的消化液有；淀粉在口腔內(nèi)初步被分解為 ， 最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后（如圖），首先到達(dá)心臟的[]（填序號(hào)）然后經(jīng)過(guò)循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，后經(jīng)主動(dòng)脈運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身．
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)作用形成原尿，在處它又被重新吸收回到了血液中．
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)處，在那里它被分解成 ， 同時(shí)釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育過(guò)程中，胎兒通過(guò)________從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝產(chǎn)物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案