請分析圖(2),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(5分)

(1)圖丙中I適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)有(至少寫出兩點(diǎn)):                。
(2)圖乙中D內(nèi)的液體的形成主要包括        和        兩個(gè)生理過程。
(3)當(dāng)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí),空氣入肺經(jīng)過甲處的氣體交換后B與A中血液成分發(fā)生的變化是           
(4)說出G中營養(yǎng)到達(dá)人體上肢肌細(xì)胞所經(jīng)的途徑:                            。

(1)小腸長;小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛;小腸絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管;小腸絨毛壁很薄等。
(2)腎小球和腎小囊壁的過濾     腎小管的重吸收
(3)由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成了顏色鮮紅,含氧豐富的動(dòng)脈血(或靜脈血變成動(dòng)脈血或二氧化碳減少,氧氣增多)
(4)G中的營養(yǎng)物質(zhì)→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→上肢毛細(xì)血管→上肢細(xì)胞

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請分析圖并回答問題:

(1)B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中,
糖類
糖類
是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
(器官)中被吸收的.
(2)若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變.
(3)與C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.請自選材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明
實(shí)驗(yàn)步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個(gè)試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個(gè)試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.

(4)C1進(jìn)入A通過
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn),D1進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)則是通過
氣體擴(kuò)散作用
氣體擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn)的.
(5)若C1中含有較多的一氧化碳,會(huì)影響氧氣在血液中的運(yùn)輸,原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力大200多倍.
(6)請寫出D1隨血液到達(dá)腎臟所經(jīng)過的途徑:
肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→腎動(dòng)脈到達(dá)腎臟.
肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→腎動(dòng)脈到達(dá)腎臟.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請分析圖(2),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(5分)

(1)圖丙中I適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)有(至少寫出兩點(diǎn)):                。

(2)圖乙中D內(nèi)的液體的形成主要包括        和         兩個(gè)生理過程。

(3)當(dāng)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí),空氣入肺經(jīng)過甲處的氣體交換后B與A中血液成分發(fā)生的變化是           

(4)說出G中營養(yǎng)到達(dá)人體上肢肌細(xì)胞所經(jīng)的途徑:                            。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)業(yè)水平模擬考試生物(一)試卷 題型:綜合題

請分析圖(2),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(5分)

(1)圖丙中I適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)有(至少寫出兩點(diǎn)):                 。

(2)圖乙中D內(nèi)的液體的形成主要包括         和         兩個(gè)生理過程。

(3)當(dāng)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí),空氣入肺經(jīng)過甲處的氣體交換后B與A中血液成分發(fā)生的變化是           

(4)說出G中營養(yǎng)到達(dá)人體上肢肌細(xì)胞所經(jīng)的途徑:                             。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

.請分析圖中的漫畫,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)畫面1中根的表述說明它具有       的功能,完成該功能的主要部位是根尖的         。

(2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供      ,發(fā)揮此作用所需的原料是        。

(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的        停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的         作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作。

(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖有           的作用。

(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物對生物圈的意義:                     (答出兩項(xiàng))。

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