(8分)動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中，用            呼吸。
(2)C類動(dòng)物沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，用       呼吸。
(3)D類動(dòng)物在飛行時(shí)的呼吸方式很特殊，叫      ，因?yàn)樗姆紊线B著許多      。   
(4)E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是            。
(5)以上六種動(dòng)物可以分為兩類：            是一類，                是一類，分類的依據(jù)是                 。

(8分)
(1)鰓
(2)濕潤(rùn)體壁
(3)X2重呼吸 氣囊
(4)胎生、哺乳
(6)A、B、D、E    C、F   體內(nèi)有無(wú)脊柱(或其他正確表述)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你判斷．（每題1分，共10分）
（1）綠色植物通過(guò)呼吸作用制造“食物”．
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（2）動(dòng)物具有應(yīng)激性，植物不具有應(yīng)激性．
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（3）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響．
×
×

（4）人類已能夠模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)．
×
×

（5）蜻蜓點(diǎn)水屬于繁殖行為．
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（6）一個(gè)池塘不能稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
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（7）蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．
×
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（8）“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響．
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（9）微生物使落葉慢慢腐爛，進(jìn)而被分解．
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（10）已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的生物中，動(dòng)物的種類多于植物．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

(8分)動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中，用            呼吸。
(2)C類動(dòng)物沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，用       呼吸。
(3)D類動(dòng)物在飛行時(shí)的呼吸方式很特殊，叫      ，因?yàn)樗姆紊线B著許多      。   
(4)E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是            。
(5)以上六種動(dòng)物可以分為兩類：            是一類，                是一類，分類的依據(jù)是                 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

(8分)動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中，用            呼吸。

(2)C類動(dòng)物沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，用       呼吸。

(3)D類動(dòng)物在飛行時(shí)的呼吸方式很特殊，叫      ，因?yàn)樗姆紊线B著許多       。   

(4)E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是            。

(5)以上六種動(dòng)物可以分為兩類：            是一類，                是一類，分類的依據(jù)是                 。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(8分)動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中，用             呼吸。

(2)C類動(dòng)物沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，用        呼吸。

(3)D類動(dòng)物在飛行時(shí)的呼吸方式很特殊，叫       ，因?yàn)樗姆紊线B著許多       。   

(4)E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是             。

(5)以上六種動(dòng)物可以分為兩類：             是一類，                 是一類，分類的依據(jù)是                  。

 

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