下列現(xiàn)象中，不屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�
A、水體中過量的浮游生物會導(dǎo)致水質(zhì)惡化B、在寒冷地區(qū)栽種的橘，果實又小又酸C、在陰暗環(huán)境中，人參生長得很好D、干旱會使植物萎蔫
考點：環(huán)境對生物的影響
專題：
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．
解答：解：A、水體中過量的浮游生物會導(dǎo)致水質(zhì)惡化，是浮游生物對環(huán)境造成的影響，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，A錯誤；
BCD、在寒冷地區(qū)栽種的橘，果實又小又酸、在陰暗環(huán)境中，人參生長得很好、干旱會使植物萎蔫，都體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，BCD正確．
故選：A．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為研究光照對植物胚芽生長的影響，某興趣小組做了如圖所示的實驗．根據(jù)圖中所示實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、胚芽鞘的生長具有向光性B、胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C、單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長素分布不均勻D、生長素能促進胚芽鞘向光生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

某研究小組要進行“初中生生活方式的調(diào)查”，采取的措施不當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱B、只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)C、利用問卷的形式獲取數(shù)據(jù)D、用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計和分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列選項不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（　�。�
A、螳螂捕蟬，黃雀在后B、一山不容二虎C、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D、種豆南山下，草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源： 題型：

紅色的牽�；ㄔ谒嵝酝寥乐校ǘ錇樽霞t色，在堿性土壤中為藍色．這種現(xiàn)象說明（　�。�
A、生物依賴環(huán)境B、生物影響環(huán)境C、生物適應(yīng)環(huán)境D、環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，描述的是哪種因素對柳樹長葉的影響．（　　）
A、水B、空氣C、溫度D、陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，能體現(xiàn)生物對環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�
A、大樹底下好乘涼B、蓮藕的莖和葉柄是中空的C、千里之堤毀于蟻穴D、蚯蚓的活動使土壤更加疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：

豆科植物供給根瘤菌碳水化合物（糖類），根瘤菌供給植物氮素養(yǎng)料，它們之間的關(guān)系屬于（　�。�
A、競爭B、寄生C、共生D、捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

（10分）將下列相關(guān)內(nèi)容用線連起來．
蛙                 鰓
蚯蚓               濕潤的體表
兔                 肺
蝦                 肺和皮膚
蝗蟲               氣管
貓捉老鼠              遷徙行為
大雁南飛              取食行為
雄獅搏斗              繁殖行為
蜻蜓點水              攻擊行為
螞蟻分工合作          社會行為

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同步練習(xí)冊答案