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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位,如圖為動植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:

(1)圖中的________是動物細胞結構模式圖,它與植物細胞相比不含________(填結構名稱)

(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是________能為細胞生命活動提供能量的結構是________

(3)西瓜有甜味,而山楂有酸味,帶甜味或酸味物質存在于________

(4)將菠菜浸泡在涼水中,水不會變綠,而將菠菜浸泡在開水中,水會變綠.原因是開水破壞了菠菜細胞的________

【答案】圖1 細胞壁、液泡、葉綠體 葉綠體 線粒體 液泡 細胞膜

【解析】

植物細胞的結構:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體;動物細胞的結構:細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。圖中的1是細胞膜、2是細胞質、3是細胞核、4是線粒體、5是液泡、6是細胞壁、7是葉綠體

(1)圖1細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體沒有細胞壁、液泡、葉綠體,是動物細胞結構模式圖
(2)葉綠體是植物進行光合作用的場所,通過光合作用,把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中,因此能夠進行光合作用的結構是[7]葉綠體;線粒體是細胞中進行呼吸作用的部位,呼吸作用能將儲存在有機物中的化學能釋放出來,為細胞生命活動提供動力,因此能為細胞生命活動提供能量的結構是[4]線粒體。
(3)液泡里面含有細胞液,細胞液中溶解有多種營養(yǎng)物質,因此“西瓜有甜味,而山楂有酸味”,帶甜味或酸味物質存在于液泡。
(4)“將菠菜浸泡在涼水中,水不會變綠,而將菠菜浸泡在開水中,水會變綠”。原因是開水破壞了菠菜細胞的細胞膜。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對“痰”和“唾液”的有關敘述中,正確的是( )
A.“痰”和“唾液”產生的部位相同
B.“痰”和“唾液”所含的成分相同
C.“痰”是消化器官分泌的,而“唾液”是呼吸器官產生的
D.“痰”內有灰塵和部分病菌,而“唾液”中一般含有消化酶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春暖花開,東營植物園的各種果樹競相開放,爭奇斗艷,正是一年賞春時。請結合所學的生物學知識解釋下列現(xiàn)象。

(1)桃花開放后,許多蜜蜂在花叢中飛舞,幫助桃花完成過程5后萌發(fā)長出花粉管,每個花粉管內有________精子,與[ ]_____________結合后繼續(xù)發(fā)育成新植株的幼體。

(2)蜜桃果大味甜,其甜美的果肉[①]由甲圖中的[ ]______發(fā)育而來。

(3)“葡萄美酒夜光杯”,我國有悠久的葡萄酒釀造歷史。其原理是利用_______________在適宜溫度和無氧條件下,發(fā)酵產生酒精。葡萄肉厚多汁,不易保鮮,生產生活中通常采用______________方法,延長貯藏時間。

(4)“梨樹砍三刀,果枝壓彎腰�!痹诶鏄涞摹白逼冢械睦孓r會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是__________________,有人將幼小的梨子套上模具能培育出各種形狀,該性狀不能遺傳給后代的原因是________________________________;

(5)丙圖中D處是果農進行嫁接的痕跡。嫁接成功的關鍵是______________________。新植株與原來植株的遺傳物質完全相同,這種現(xiàn)象在生物學上叫做__________。

(6)園藝師每年給桃樹整枝時,經常摘除丁圖b頂端的芽,促進[ ]_______的發(fā)育,其原理是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆明市園林工人給移栽后的綠化樹掛吊瓶,補充水和無機鹽,以提高成活率,掛吊瓶的針頭應插入到莖的

A分生組織 B機械組織 C導管 D篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是三種生物的形態(tài)結構示意圖,下列敘述錯誤的是( )

A. 甲類生物不具有細胞結構 B. 丙生物不能制造有機物

C. 乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落 D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用鼻呼吸和用口呼吸的效果是一樣的.(判斷對錯)

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【題目】血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結合,在含氧量低的地方容易與氧分離.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與“狡兔三窟”體現(xiàn)的動物行為屬于同一類型是(  )

A. 喜鵲筑巢B. 黃鼬放臭氣C. 大雁南飛D. 工蜂采花蜜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物光合作用表達式,請據圖回答;

(1)圖中A表示

(2)植物通過蒸騰作用,可促進[] 和無機鹽在體內的運輸。

(3)植物通過光合作用將光能轉化成化學能儲存在[ ] 中,這些能量通過 作用釋放出來,為植物生命活動提供動力。

(4)綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對維持生物圈中的

起到了重要作用。

(5)農業(yè)生產上,可以通過哪些措施來提高農作物的產量?(答出一點即可 。

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