【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是( )
A. 陽(yáng)光充足 B. 溫度適宜
C. 具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 D. 外界干擾
【答案】C
【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)中生物之間互相制約,生物的數(shù)量和所占的比例總是處在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),即生態(tài)平衡.這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡,之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),但這個(gè)能力是有一定限度的,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞,很難恢復(fù),如我國(guó)黃土高原由于我們的祖先亂砍濫伐,使生態(tài)遭到破壞,造成了水土流失嚴(yán)重,給我國(guó)造成了無(wú)可挽回的損失。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的生活離不開(kāi)植物,我們都直接或者間接以植物為食,你能區(qū)分它們嗎?據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)可以做檢測(cè)空氣質(zhì)量指示的植物是__;可以用種子繁殖后代的植物是__(用字母表示).
(2)A和C的不同是__;D和E的不同是__.
(3)植物B比植物E的植株高大的多,其主要原因是__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)該食物網(wǎng)中包含有食物鏈.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,該食物網(wǎng)中于生產(chǎn)者的生物是 , 屬于消費(fèi)者的生物是 , 沒(méi)有反映出來(lái)的成分是 .
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈: .
(4)食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),建構(gòu)和修復(fù)人體的重要原料是()
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖類(lèi)
D.維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”,這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí),對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?/span>
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大米和面粉是我們?nèi)粘I畹闹魇�,從結(jié)構(gòu)上看我們食用的主要是水稻和小麥種子的哪一部分呢?( )
A.胚芽 B.胚根 C.子葉 D.胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的生活需要的有機(jī)物是()
①水 ②糖類(lèi) ③脂類(lèi) ④蛋白質(zhì) ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥氧氣 ⑦核酸.
A.①⑤⑥⑦
B.②③④⑤
C.①②⑤⑥
D.②③④⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是米勒實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,據(jù)圖回答:
(1)與現(xiàn)在地球上的大氣成分相比,裝置A中不含有的氣體成分是_________。
(2)在米勒實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,火花放電的主要目的是為該實(shí)驗(yàn)提供____________。
(3)裝置B、C模擬的環(huán)境是____________,冷凝器模擬原始地球條件下的_______過(guò)程。
(4)米勒實(shí)驗(yàn)證明了生命起源過(guò)程中的哪一階段?______________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷(見(jiàn)圖).在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片的上半部呈棕黃色,下半部呈藍(lán)黑色.這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要( )
A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 空氣 D. 溫度
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