【題目】小明前臂受傷，血流不止，小張根據(jù)所學(xué)生物知識對他實(shí)施急救．當(dāng)用手按壓傷口近心端時，血流仍不止；改為按壓傷口遠(yuǎn)心端時，血流立即停止．由此推知受傷的血管是（ ）

A．靜脈 B．毛細(xì)血管 C．動脈 D．三種血管都可能

【答案】A

【解析】

試題分析：動脈出血血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀。靜脈出血時，血液暗紅，血流速度較慢。毛細(xì)血管出血，血液像水珠一樣慢慢滲出。靜脈出血在遠(yuǎn)心端用手指壓或繃帶壓迫止血。動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，毛細(xì)血管出血可以自然止血。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里面是肉外是骨。”這句順口溜描述的是哪類生物的主要特征？（ ）

A．節(jié)肢動物 B．蜘蛛 C．蜈蚣 D．昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌特征的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核

B．細(xì)菌和真菌有的營寄生生活，有的營腐生生活

C．真菌通過有性生殖繁衍后代

D．有的細(xì)菌有莢膜和鞭毛等結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確地表示一個生態(tài)系統(tǒng)的組成是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B．食物鏈和食物網(wǎng)

C．陽光、水、空氣和生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D．非生物環(huán)境和環(huán)境中的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說法錯誤的是(　　)

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動脈血

C. b與②，d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣

D. 如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射弧的敘述正確的是(　　)

A. [3]是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺

B. 若[4]處受到損傷就不能發(fā)生反射

C. 該反射弧完成的是復(fù)雜(條件)反射

D. 完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答（5分）

圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是 ，它的主要作用

(2)圖二中的[6]是胚胎，它是由圖一中的[5] 發(fā)育而來的

（3）既對卵細(xì)胞 有保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ]

(4)與兩棲動物的卵相比，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B卵具有[ ]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面三幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）

A. ①—組織培養(yǎng) ②—克隆技術(shù) ③—轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. ①—無土栽培 ②—克隆技術(shù) ③—組織培養(yǎng)

C. ①—組織培養(yǎng) ②—轉(zhuǎn)基因技術(shù) ③—人工誘變

D. ①—無土栽培 ②—人工誘變 ③—克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃西瓜時，會看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__________；對植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是__________。

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同步練習(xí)冊答案