【題目】“人間四月芳盡，山寺桃花始盛開(kāi)”造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）

A．光 B．水 C．溫度 D．濕度

【答案】C

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素。非生物因素指光、水、溫度、空氣等；生物因素是指影響某種生物生活的其它生物。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，說(shuō)的意思是人們生活在山下的花已經(jīng)開(kāi)完，而山上寺廟的桃花才盛開(kāi)，原因是山上的溫度比山下低，因此花盛開(kāi)的較晚，故選C溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家把人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，得到了能生產(chǎn)人胰島素的“工程菌”，這種技術(shù)屬于（ ）

A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù) C．組織培養(yǎng) D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖B為四種生物關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖A中有_______條食物鏈.

（2）圖A中能量最多的是__________,有毒物質(zhì)最多的是_____________.

（3）圖B中的鼠、鷹、蛇和蛙，表生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的組成成分，則它們是___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須包括生物部分和非生物部分

C．生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力遭到任何破壞都能迅速恢復(fù)

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)某人拿到血液化驗(yàn)單時(shí)，醫(yī)生告訴他患有貧血癥，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)醫(yī)生是依據(jù)以下哪個(gè)指標(biāo)的數(shù)值低于正常值而做出的判斷（　�。�

A. 血漿 B. 白細(xì)胞

C. 血小板 D. 紅細(xì)胞和血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知識(shí)回答：

(1) 圖中的a、b分別表示植物的生理活動(dòng)：a是_________，b是_________。

(2) 圖中A、B分別表示兩種物質(zhì)：A是_________________，B是________。

(3)圖中b作用的實(shí)質(zhì)意義是在分解有機(jī)物的過(guò)程中，為生物的生命活動(dòng)提供_____________，其中的一部分以熱的形式散失掉了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”其實(shí)，萬(wàn)條枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的？（ ）

A．芽 B．根 C．莖 D．葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案