【題目】進(jìn)入青春期的男生，開(kāi)始長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出，引起這種變化的主要激素是（ ）
A.磁性激素
B.雄性激素
C.胰島素
D.甲狀腺激素

【答案】B
【解析】解：進(jìn)入青春期以后，男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．
故選：B
進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．只要熟練掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)及其原因即可輕松答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：
預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明。
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，那么圖中①②③④分別表示（ ）

A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)左圖家鴿呼吸系統(tǒng)示意判斷。

（1）圖中[2]是 ， 氣體交換的場(chǎng)所[]。家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，這是鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)特有的呼吸方式。這種呼吸方式可以為鳥(niǎo)類(lèi)提供更多 ， 分解有機(jī)物獲得更多的。
（2）家鴿兩翼下垂時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是。（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）
（3）下列與家鴿生殖相似的動(dòng)物是（ ）
A.蟾蜍
B.蝙蝠
C.泥鰍
D.揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患肝炎的人怕吃油膩食物的原因是（ ）

A．體內(nèi)脂肪過(guò)多怕油膩

B．胃液分泌不足，影響對(duì)脂肪的消化

C．膽汁分泌不足，影響脂肪的消化

D．唾液分泌不足，影響對(duì)脂肪的消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)的示意圖．字母A、B、C、表示人體的某個(gè)系統(tǒng)，字母a、b表示氣體，①、②、③、④表示人體的某些生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C所表示的系統(tǒng)A：________系統(tǒng)B：________系統(tǒng) C：________系統(tǒng)

（2）①表示的生理過(guò)程是________，完成的主要器官是________

（3）請(qǐng)寫(xiě)出a、b表示的氣體a：________b：________

（4）②表示的生理過(guò)程是________，是通過(guò)________來(lái)實(shí)現(xiàn)．吸氣時(shí)，胸廓擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓________外界氣壓，氣體入肺．

（5）③表示的生理過(guò)程中氣體交換的原理是________，經(jīng)過(guò)這次氣體交換，________血轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________血．

（6）④表示的生理過(guò)程是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行

C. C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)蝗蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題；

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為三個(gè)部分：①、②、③；
（2）三個(gè)部分中，是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心（填序號(hào)）；它的運(yùn)動(dòng)器官包括三對(duì)、兩對(duì)；
（3）蝗蟲(chóng)的外骨骼不僅具有支持和體內(nèi)柔軟器官的作用，還具有的作用；
（4）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出甲圖中序號(hào)②所代表的物質(zhì)是______。

（3）光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

（4）為探究二氧化碳是光合作用的原料，需將乙圖植物提前放在黑暗處24h，其目的是______。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)色的葉片為______（填“a”或“b”），證明光合作用的產(chǎn)物是______。

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