【題目】選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取 下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察 三片葉是否變藍(lán)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是。
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生 這一現(xiàn)象的原因是
(3)葉片甲在滴加碘液后的顏色變化,可以證明 , 其變量為 。
(4)滴加碘液后,葉片乙 , 葉片丙 , 可以說(shuō)明。

【答案】
(1)將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
(3)光是光合作用的必要條件,光
(4)不變藍(lán),變藍(lán),光合作用需要二氧化碳的參與
【解析】解:(1)為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡;
(2)蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,將該裝置放置在光下放置數(shù)小時(shí)后兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,說(shuō)明植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)散失水分;
(3)葉片甲遮光部分不變藍(lán),未遮光部分變藍(lán),說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用的條件是光;淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性,甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉;
(4)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片甲的見(jiàn)光部分、葉片丙變藍(lán)色,說(shuō)明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉;葉片甲的遮光部分,葉片乙不變藍(lán)色,說(shuō)明沒(méi)有進(jìn)行光合作用;比較乙和丙兩葉片的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

所以答案是:(1)耗盡葉片中的淀粉;(2)植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā);(3)光是光合作用的必要條件,光;(4)不變藍(lán),變藍(lán),光合作用需要二氧化碳的參與.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答.

(1)在觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片中央滴一滴_____(填“清水”或“生理鹽水”),以保持人體細(xì)胞的正常形態(tài).

(2)在觀察過(guò)程中,若要使顯微鏡視野中的物像從右側(cè)移至中央,則玻片標(biāo)本應(yīng)向_____側(cè)移動(dòng).

(3)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]_____準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭,下列哪一項(xiàng)目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮? ( )

A.5X和4X
B.16X和40X
C.4X和10X
D.5X和40X

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )。

A. 腎單位 B. 腎小球 C. 腎小體 D. 腎小囊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上圖中, ②是____,能控制物質(zhì)進(jìn)出;④是____,能夠保護(hù)細(xì)菌。

(2)根據(jù)圖中有[⑥]____這種結(jié)構(gòu),可判斷出該種細(xì)菌是會(huì)運(yùn)動(dòng)的。

(3)細(xì)菌一般有________、____三種形態(tài)。

(4)細(xì)菌是單細(xì)胞的生物,與植物細(xì)胞相比較,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有_________,因此,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式為____________。

(5)大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的___________參與物質(zhì)循環(huán)。

(6)當(dāng)圖中的結(jié)構(gòu)③___________增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體__________,以抵抗不良環(huán)境。

(7)在環(huán)境適宜時(shí),細(xì)菌繁殖速度很快,其繁殖方式是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在探究魚(yú)鰭在游泳中的作用時(shí),提出了下列四種假設(shè)。根據(jù)你的探究,你認(rèn)為哪一種假設(shè)會(huì)被證實(shí)是錯(cuò)誤的?( )

A. 魚(yú)的胸鰭和腹鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用

B. 魚(yú)的背鰭對(duì)魚(yú)體的平衡起著關(guān)鍵的作用

C. 魚(yú)的尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,還可以決定前進(jìn)的方向

D. 魚(yú)類(lèi)只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖的動(dòng)物分類(lèi)系統(tǒng)圖解,回答下列問(wèn)題.

(1)上述動(dòng)物中,貓與虎的親緣關(guān)系最近;_____與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn).

(2)貓與豹所共有的分類(lèi)等級(jí)單位由大到小依次是_____________________

(3)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態(tài)也很相似,但在分類(lèi)上卻相差較遠(yuǎn),因?yàn)閯?dòng)物分類(lèi)除了比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的_______________

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被子植物的一生要經(jīng)歷________、發(fā)育、_________ 、衰老和 __________的過(guò)程。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種葉片的外形圖,圖中、、分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,下列敘述錯(cuò)誤的是

A若此圖為光合作用示意圖則是二氧化碳是水

B若此圖為呼吸作用示意圖則是氧氣是二氧化碳

C若此圖為蒸騰作用示意圖則圖中數(shù)字是水蒸氣

D若此圖為葉片運(yùn)輸作用示意圖則是有機(jī)物是水分和無(wú)機(jī)鹽

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