下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號
加入材料
水溫(℃)
恒溫時間(分鐘)
加碘液后的現(xiàn)象
1
饅頭碎屑+唾液2mL
90
10
A
2
饅頭碎屑+唾液2mL
10
10
B
3
饅頭碎屑+唾液2mL
37
10
C
4
饅頭碎屑+唾液2mL
37
10
D
(1)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應采取的操作方法是                                           。
(2)表中C:                  ,原因是                                                    。
(3)表中A和B都可能:             ,原因是                                                             。
(4)比較1~4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認真分析,可得出的結(jié)論是:                                                              。
(1)將各試管中的材料充分攪拌。
(2)不變藍 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了。
(3)變藍 1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進淀粉的分解。
(4)唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進淀粉的分解。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號 加入材料 水溫(℃) 恒溫時間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
變藍
變藍
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
變藍
變藍
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C(不變藍)
4 饅頭碎屑+
清水
清水
2mL
37 10 D
變藍
變藍
(1)4號試管括號中應加入的材料是
清水
清水
,與
3
3
試管形成對照實驗
(2)加碘液后,A的現(xiàn)象
變藍
變藍
,B的現(xiàn)象
變藍
變藍
,原因是溫度
不適宜
不適宜
,唾液淀粉酶都不能促進淀粉的分解,D的現(xiàn)象
變藍
變藍

(3)3號試管不變藍的原因是唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,它能促進淀粉的分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
    試管編號 加入材料 水溫(℃) 恒溫時間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
    1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
    2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
    3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
    4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D(1)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應采取的操作方法是
    將各試管充分振蕩
    將各試管充分振蕩

    (2)表中C:
    不變藍
    不變藍
    ,原因是
    淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
    淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了

    (3)表中A和B都可能:
    變藍
    變藍
    ,原因是
    1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進淀粉的分解
    1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進淀粉的分解

    (4)比較1~4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認真分析,可得出的結(jié)論是:
    唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進淀粉的分解
    唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進淀粉的分解

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    實驗探究:
    下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
      試管
      編號
      加入材料 處理方式 水溫(℃) 恒溫時間(分鐘)
      1 饅頭碎屑+唾液2mL 充分攪拌 90 10
      2 饅頭碎屑+唾液2mL 充分攪拌 37 10
      3 饅頭碎屑+清水2mL 充分攪拌 37 10(1)1、2號試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的
      牙齒
      牙齒
      作用;而充分攪拌是為了模擬口腔中的
      作用.
      (2)實驗裝置要放入37℃溫水中處理的原因是
      酶在該溫度下催化作用最強
      酶在該溫度下催化作用最強

      (3)本實驗有兩組對照實驗:1和2這組對照實驗是要探究
      溫度對唾液淀粉酶活性的影響
      溫度對唾液淀粉酶活性的影響
      ;2和3這組對照實驗是要探究
      唾液對淀粉的消化作用
      唾液對淀粉的消化作用

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問題.
    • 試管編號 加入材料 水溫 恒溫時間 加碘液后現(xiàn)象
      1 饅頭碎屑+唾液2mL 90℃ 10分鐘 A
      2 饅頭碎屑+唾液2mL 10℃ 10分鐘 B
      3 饅頭碎屑+唾液2mL 37℃ 10分鐘 C
      4 饅頭碎屑+清水2mL 37℃ 10分鐘 D(1)4號試管起得作用是
      對照
      對照

      (2)3號試管中的現(xiàn)象
      不變藍色
      不變藍色
      ,原因是
      淀粉被分解
      淀粉被分解

      (3)1號和2號試管中的現(xiàn)象是都可能
      變藍色
      變藍色
      ,原因是
      淀粉沒有被分解
      淀粉沒有被分解

      (4)比較1---4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過認真分析,你得出的結(jié)論是
      唾液對淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
      唾液對淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
      試管編號
      加入材料
      水溫(℃)
      恒溫時間(分鐘)
      加碘液后的現(xiàn)象
      1
      饅頭碎屑+唾液2mL
      90
      10
      A
      2
      饅頭碎屑+唾液2mL
      10
      10
      B
      3
      饅頭碎屑+唾液2mL
      37
      10
      C
      4
      饅頭碎屑+清水2mL
      37
      10
      D
      (1)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應采取的操作方法是_____________________________.
      (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
      (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
      (4)比較1~4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認真分析,可得出的結(jié)論是:
      _______________________________________________________________________.

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