【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗時所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

1蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活。

2請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說出你的判斷理由:

3用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有 的感覺,這是摸到了 ,它具有 的功能。

4在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。

【答案】11;體節(jié);

2環(huán)帶靠近身體前端;

3剛毛;

4維持蚯蚓正常呼吸

【解析】

試題分析:1蚯蚓身體細長約由100多個1體節(jié)組成,這使它的軀體運動靈活,屬于環(huán)節(jié)動物;

2蚯蚓身體細長,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的2環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,據(jù)此判斷圖為蚯蚓身體的是前端;

3蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用,因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛;

4蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實驗過程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)紅細胞形成氧合血紅蛋白的場所是 。

A紅骨髓 B肺泡外的毛細血管

C肺動脈 D組織細胞間的毛細血管

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【題目】下列動物中,屬于恒溫動物的是

A蚯蚓 B蜥蜴 C企鵝 D蟾蜍

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【題目】我市二中八年級三班的同學(xué)一起到南海森林公園去游玩,森林公園的植物真多,有油松、腎蕨、葫蘆蘚、向日葵,池塘里還生長著水綿,回來的路上還看到生活小區(qū)里種的玉米等,看的同學(xué)們眼花繚亂。小明是一個好學(xué)的學(xué)生,他把這些植物都記到筆記本上,回來后對這些植物進行分類,他畫的分類圖表如下:

1根據(jù)分類表可推知A是 。D是 。

2依據(jù)上圖可知有種子的植物可分為 兩大類群。根據(jù)有無種子植物可分為 、 三個類群。

3以上分類是根據(jù)植物的 進行分類的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索,請回答下列問題:

(1)下列生物產(chǎn)生新個體的方式中,屬于無性生殖的有(填字母)。

A.水螅出芽 B.細菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結(jié)果

(2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有特性。

(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為。青蛙的成體用進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

(4)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發(fā)育過程(用字母和箭頭表示)。

(5)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是。

(6)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ] _,具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是。

(7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是,丁圖中胎兒通過(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)如圖所示,探究扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活他們設(shè)計了如下實驗:選取一些生長狀況良好的枝條,剪成20個15厘米左右的莖段,其中10個莖段下方切口傾斜,10個下方切口水平,其余都按照圖一,圖二測方式處理,把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里,標記為A、B兩組請回答有關(guān)后續(xù)實驗的問題

1參考材料中提示,需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是

2怎樣判斷扦插的莖段是否成活?

3如果要設(shè)計一個表格記錄觀察的數(shù)據(jù),表格中記錄的應(yīng)是

4什么時候結(jié)束實驗,才能取得更可靠的實驗結(jié)果?

A第25天

B第30天

C有莖段發(fā)出新芽時

D發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題。

1圖示中,D表示的是人體的 系統(tǒng)。

2在C系統(tǒng)中,為血液流動提供動力的器官主要是 。

3由于 和激素的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,使人體成為一個統(tǒng)一的整體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分泌膽汁的消化器官是 ( )

A. 膽囊 B. 肝臟 C. D. 唾液腺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。由于某種原因,部位4受損,當(dāng)受到外界刺激時,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象為( )

A. 有感覺,不能運動

B. 無感覺,能運動

C. 無感覺,不能運動

D. 有感覺,能運動

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同步練習(xí)冊答案