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體內有機物分解釋放能量時，需要空氣中                        的參與．


  1. A.
    氮氣
  2. B.
    氧氣
  3. C.
    二氧化碳
  4. D.
    水蒸氣
B
分析：由所學的知識可以知道：（1）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．
（2）呼吸作用是生物生命活動的能量來源．
（3）植物的能量轉換器有葉綠體和線粒體，線粒體是把有機物中的化學能釋放出來．據此可以解答本題．
解答：生物體內的線粒體把有機物當做燃料與氧結合，轉化成二氧化碳和水，同時釋放出能量，滿足生命活動的需要．呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．
故選：B
點評：本題的關鍵是呼吸作用的公式和能量轉換器的問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?宜賓縣一模）如圖為光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質，請根據圖回答下列問題：
（1）
葉綠體
葉綠體
是植物進行光合作用的主要器官，圖中物質①為
二氧化碳
二氧化碳
，物質②為
氧氣
氧氣
．物質①和②通過能開合的
氣孔
氣孔
進行交換，它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔．
（2）圖中葉片除進行光合作用外，還能進行
蒸騰作用
蒸騰作用
，它能帶動植物體對物質③的吸收和向上運輸，運輸管道是
導管
導管
（填“導管”或“篩管”）．
（3）把圖中葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，葉片變藍，說明葉片通過光合作用產生了
淀粉
淀粉
等有機物，將葉片移入黑暗處一晝夜，按上述步驟操作，葉片未變藍，說明
光
光
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（4）光合作用的實質是
C
C

A、制造有機物，釋放能量            B、分解有機物，貯存能量
C、制造有機物，貯存能量            D、分解有機物，釋放能量
（5）植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，下列有關光合作用和呼吸作用的知識，敘述錯誤的是
A
A

A、光合作用只在白天進行，呼吸作用白天、晚上都能進行
B、光合作用在葉綠體中進行，呼吸作用主要在線粒體內進行
C、在生物體內，生命活動需要的能量提供是通過呼吸作用實現的
D、光合作用不僅為生物圈中的生物提供基本的食物來源，還能維持生物圈中的碳氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過
消化
消化
和
吸收
吸收
，將攝取的
有機物
有機物
變成為自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放
能量
能量
，同時也產生
二氧化碳
二氧化碳
、尿液等物質，這些物質可以被生產者利用．動物排出的糞便或遺體經過
分解者
分解者
的分解后，也能釋放出
二氧化碳
二氧化碳
、
含氮的無機鹽
含氮的無機鹽
等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質循環(huán)
物質循環(huán)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，下列說法錯誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

溶液圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實驗裝置，實驗過程中要求被測試者通過2吸入氣體，通過3呼出氣體． 
（1）實驗裝置存在錯誤，指出哪兩根玻璃管應變短一點：
2和4
2和4
．
（2）以下問題假定實驗裝置是正確的：
（3）幾次呼吸后，燒杯X和Y內溶液的顏色分別是
澄清的石灰水沒有變渾濁
澄清的石灰水沒有變渾濁
和
澄清的石灰石變渾濁
澄清的石灰石變渾濁
．
（4）如果用含有指示劑甲基橙（變色范圍是pH＜3.1的變紅，pH＞4.4的變黃）的NAHCO3溶液代替圖中Ca（OH）2溶液，幾次呼吸后，燒瓶X和Y內的顏色將分別是
黃色
黃色
和
紅色
紅色
．
（5）從（3）中可得出關于吸入氣體與呼出氣體成分的區(qū)別是
人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳氣體
人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳氣體
．
（6）在氣體通過2時，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是
收縮
收縮
，此時肺內的氣壓
小于
小于
大氣壓，流經肺的血液的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血
．
（7）氣體通過3時，胸廓的容積變化是
變小
變小
，膈肌頂部
上升
上升
．
（8）人體從外界吸入的氧主要用于體內
有機物
有機物
的分解，釋放能量維持人體的各項生理活動．在基礎條件下，一個中等身材的成年男子每天需要消耗5858kJ的熱量．若某中等身材的成年男子，由于某種疾病不能進食，只能靠輸液維持，則在24h內至少需輸10%的葡萄糖溶液約
3416
3416
毫升．

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用將二氧化碳和水制造成
 
．動物作為消費者，直接或間接以
 
為食，通過消化和吸收，將攝取的
 
變成自身能夠利用的物質．這些有機物在動物體內經過分解釋放能量，同時也產生
 
、
 
等物質，這些物質可以被利用，而動物排出的糞便或遺體經過
 
的分解，也能釋放出
 
、
 
等物質，可見動物能促進
 
．

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