Question

【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動小組的同學利用西紅柿進行的模擬探究活動。
實驗用品：潔凈塑料袋4個，果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個，等量的西紅柿腐 爛物2份。
探究過程：將4個西紅柿洗凈、擦干，處理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25的環(huán)境中，四天后觀察,并記錄實驗結(jié)果。

請根據(jù)上述探究過程，分析回答下列問題：
（1）1號西紅柿在本探究實驗中起的是作用。
（2）請你預測4號西紅柿的實驗結(jié)果為 。（填“不腐爛”、“輕度腐爛，，或“嚴重腐爛”）
（3）在免疫學上，人體皮膚的這種屏障作用屬于免疫。
（4）當病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的 ， 從而參與病原體的清除。
（5）某人不慎被一只瘋狗咬傷，患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，該患者屬于。

Answer 1

【答案】
（1）對照
（2）嚴重腐爛
（3）非特異性免疫
（4）抗體
（5）傳染源
【解析】（1）該實驗的變量是果皮的完整性，被劃破果皮的蘋果是實驗組，果皮完整的蘋果是對照組，說明果皮對果實內(nèi)部有保護作用；
（2）4號西紅柿果皮劃破，失去保護作用，并與腐爛物接觸，所以實驗結(jié)果為嚴重腐爛；
（3）皮膚能防止病菌侵入人體，屬于人體的第一道防線，皮膚對所有的病原體都起作用，屬于非特異性免疫；
（4）當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體；當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)；
（5）傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，傳染源只能是人或者動物．傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．患有狂犬病的人屬于傳染源。
所以答案是：（1）對照；（2）嚴重腐爛；（3）非特異性免疫；（4）抗體；（5）傳染源
【考點精析】本題主要考查了傳染病及其預防和免疫與計劃免疫的相關(guān)知識點，需要掌握傳染病特點：傳染性、流行性；預防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等）；切斷傳播途徑（保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等）；保護易感人群（預防接種、鍛煉身體等）；免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫才能正確解答此題．