精英家教網(wǎng)如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn).進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物.據(jù)此作答.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會(huì)受到電擊.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇,爬向有
 
的一臂.
(2)蚯蚓這種行為的獲得,是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)
 
的作用.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的,因此這種行為被稱為
 

(3)產(chǎn)生這種行為的原因是:電極對(duì)蚯蚓的生存有
 
,故蚯蚓會(huì)
 
;而潮濕、有食物的暗室,對(duì)蚯蚓生存有
 
,故蚯蚓會(huì)趨向這一邊.
分析:學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為.
解答:解:(1)動(dòng)物具有學(xué)習(xí)的本領(lǐng),在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),就會(huì)受到電擊,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇爬向有食物的一臂.
(2)蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng),為學(xué)習(xí)行為.
(3)產(chǎn)生這種行為的原因是:電極對(duì)蚯蚓的生存有害,所以逃避;潮濕、有食物的暗室,對(duì)蚯蚓的生存有利,所以趨向,時(shí)間久了就學(xué)會(huì)了走‘T’字形迷宮. 
故答案為:(1)有食物   (2)環(huán)境因素;學(xué)習(xí)行為   (3)害;逃避;利
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵知道學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn).進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物.據(jù)圖回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會(huì)受到
電擊
電擊
.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇,爬向有
食物
食物
的一臂.
(2)蚯蚓走迷宮要經(jīng)過(guò)約200次的“嘗試與錯(cuò)誤”才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室,而雞“繞道取食”只要經(jīng)過(guò)幾次“嘗試與錯(cuò)誤”即可吃到食物.這說(shuō)明動(dòng)物越高等,其學(xué)習(xí)能力就越
強(qiáng)
強(qiáng)
,產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為所用的時(shí)間就越

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn).進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會(huì)受到電擊.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇,爬向有食物的另一臂.據(jù)此作答:
(1)從這種行為產(chǎn)生的主要因素來(lái)看,它屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(2)無(wú)論動(dòng)物等級(jí)高低,都會(huì)有
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為,動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力就越
,學(xué)會(huì)某種行為中“
嘗試
嘗試
”和“
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
”的次數(shù)就越多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn).進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會(huì)受到
電擊
電擊
.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇,爬向有
食物
食物
的一臂.
(2)從這種行為產(chǎn)生的主要因素來(lái)看,它屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(3)產(chǎn)生這種行為的原因是:電極對(duì)蚯蚓的生存有
,故蚯蚓
逃避
逃避
;而潮濕、有食物的暗室,對(duì)蚯蚓生存有
,故蚯蚓會(huì)趨向
潮濕的暗室
潮濕的暗室
的一邊.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn).進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物.據(jù)圖回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會(huì)受到______.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇,爬向有______的一臂.
(2)蚯蚓走迷宮要經(jīng)過(guò)約200次的“嘗試與錯(cuò)誤”才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室,而雞“繞道取食”只要經(jīng)過(guò)幾次“嘗試與錯(cuò)誤”即可吃到食物.這說(shuō)明動(dòng)物越高等,其學(xué)習(xí)能力就越______,產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為所用的時(shí)間就越______.

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