（2010?煙臺）某小組在調查池塘中的生物時，用光學顯微鏡不能觀察到的是（　　）
分析：此題考查的是光學顯微鏡不能觀察到生物病毒，病毒病毒的形態(tài)特點．病毒的形態(tài)各異，多種多樣．
解答：解：病毒是一類形體十分微小的生物，形體比細胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．A像倒轉的草鞋是草履蟲，B是球形病毒，C有杯狀葉綠體是衣藻，D有鞭毛，沒有葉綠體是鞭毛蟲．草履蟲、衣藻、鞭毛蟲在光學顯微鏡下都能觀察到，只有病毒用光學顯微鏡不能觀察到．因此用光學顯微鏡不能觀察到的是B病毒．
故選：B．
點評：病毒是形體最微小的一類微生物，可和細菌、真菌的形體進行對比．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?煙臺）在探究“綠葉在光下制造有機物”時，因受時間和條件的限制，教材為我們提供了實驗方案，但實驗要在認同實驗原理的前提下進行，以下是某小組同學在實驗前依次進行的對話，請分析其中蘊含的科學思維和方法．

（1）乙同學提出的實驗方法在科學研究中稱之為
對照實驗
對照實驗
，實驗的變量是
光
光
．
（2）甲同學提出的檢驗方法，應該是受“
觀察種子的結構
觀察種子的結構
”實驗的啟發(fā)，利用了
淀粉遇碘變藍
淀粉遇碘變藍
的特性．
（3）丙同學是對實驗結果的猜測，猜測或假設一般是根據(jù)
已有的知識或經(jīng)驗
已有的知識或經(jīng)驗
作出的．
（4）丁同學的觀點是消除葉中原有淀粉和
葉綠素
葉綠素
對實驗結果的影響，體現(xiàn)了實驗的科學性．消除葉片中原有淀粉的方法是
將植物放在暗處一晝夜
將植物放在暗處一晝夜
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?煙臺）小麥是我省主要農(nóng)作物，有著悠久的栽培歷史．在進行探究實驗時，我們經(jīng)常選用小麥作為實驗材料，請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題．
（1）煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是
秋季、夏季
秋季、夏季
．農(nóng)民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子敦，重復測定三次得出實驗結論．測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是
水分、空氣和適宜的溫度
水分、空氣和適宜的溫度
，這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫
抽樣檢測
抽樣檢測
；上述實驗中存在一處不足，請加以改進：
隨機取100粒小麥種子進行檢測
隨機取100粒小麥種子進行檢測
．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的
B
B
（填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是
根表面生有大量的根毛
根表面生有大量的根毛
．
（3）酸雨已經(jīng)成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一．在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時，你們小組是如何控制變量的
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
；該實驗的結果是
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
．
（4）小麥的生活離不開水．右圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是
抽穗期
抽穗期
，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?煙臺）請根據(jù)探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的實驗完成有關問題．
（1）水蚤很小，要借助顯微鏡才能看清其結構，你看到水蚤跳動的心臟是在圖中的
A
A
（填A或B）處．
（2）水蚤的心率因個體不同差別很大，大約在100-350次/分之間！因此我們選擇用來實驗的幾只水蚤應該是
個體大小一致
個體大小一致
．
（3）用一只水蚤只能做兩次實驗，先在清水中計數(shù)心率，再在某一濃度的煙草浸出液中計數(shù)水蚤的心率．前后順序
不能
不能
（能或不能）顛倒，因為
煙草的有害成分會留在水蚤體內，影響實驗結果
煙草的有害成分會留在水蚤體內，影響實驗結果
．
（4）全班同學完成實驗后，為了減少誤差，我們對全班同學的實驗數(shù)據(jù)應該怎樣處理
計算全班同學所得數(shù)據(jù)的平均值作為最后結果
計算全班同學所得數(shù)據(jù)的平均值作為最后結果
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?煙臺）某小組的同學在探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時提出了以下四個問題，你認為不合理的是（　　）

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