4.小明對(duì)圖中相關(guān)內(nèi)容的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖甲中①表示反射弧結(jié)構(gòu)中的感受器,則④為傳出神經(jīng)
B.圖乙是人體某處氣體交換示意圖,則②為氧氣
C.圖丙中③表示伸長(zhǎng)區(qū),則其主要功能是從土壤中吸收水分
D.圖丁中的④是氣孔,則它是植物體進(jìn)行氣體交換的門戶

分析 (1)反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.
(2)反射弧的組成:反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.如圖:

①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮.
②傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外圍的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里.
③神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng).
④傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器.
⑤效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng).

解答 解:A.反射弧的組成:反射弧包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中摳、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器五部分,圖甲中①表示反射弧結(jié)構(gòu)中的感受器,則④為傳出神經(jīng),A正確.
B.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液.同時(shí),血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞.圖乙是人體組織里的氣體交換示意圖,則①為二氧化碳,②為氧氣,B正確.
C.根尖的結(jié)構(gòu)包括④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)和①成熟區(qū),圖丙中③表示分生區(qū),分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū),④成熟區(qū)其主要功能是從土壤中吸收水分,C錯(cuò)誤.
D.圖丁中的④是氣孔,則它是植物體進(jìn)行氣體交換的門戶,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查學(xué)生對(duì)反射弧的結(jié)構(gòu),人體內(nèi)的氣體交換,根尖的結(jié)構(gòu)和功能氣孔的作用等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是狼.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物.
(3)請(qǐng)寫出此生態(tài)系統(tǒng)中兩條最長(zhǎng)的食物鏈:
第一條:綠色植物→昆蟲→臭鼬→紅狐→狼
第二條:綠色植物→鼠→臭鼬→紅狐→狼
(4)若人類大量捕殺狼,鼠就會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌晨刂贫簽E起來(lái),其結(jié)果是綠色植物減少,生態(tài)平衡破壞.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是狼.
(7)該食物網(wǎng)和分解者一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.其中鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)恰安荨谩棥被蛘摺安荨蟆棥保?br />(2)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.鷹在此食物網(wǎng)中共占3、4、5營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)該食物網(wǎng)要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)缺少的成分是非生物部分和分解者.地球上最大生態(tài)系統(tǒng)的是生物圈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.在生態(tài)系統(tǒng)中,不同的生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成了鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.往往很多條彼此交錯(cuò)鏈接形成食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和食物鏈就沿著它們流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體.在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物是生產(chǎn)者,能通過光合作用制造有機(jī)物,動(dòng)物是消費(fèi)者,他們直接或間接地以植物為食,腐生細(xì)菌和真菌是分解者,這三者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述,正確的是( 。
A.含有23條染色體,人的生殖細(xì)胞精子只能表示為22+Y
B.卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精,到達(dá)子宮后,受精卵才開始分裂
C.嬰兒從母體娩出,標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開始
D.生殖器官的發(fā)育和成熟,是青春期發(fā)育最突出特征

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.與細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳主要有關(guān)的物質(zhì)是 ( 。
A.脂質(zhì)B.蛋白質(zhì)C.核酸D.糖類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.2014年5月20日,謝倍珍等三位志愿者從生活了105天的“月宮一號(hào)”密閉艙中走出(如圖),標(biāo)志著我國(guó)首次長(zhǎng)期多人密閉實(shí)驗(yàn)獲得成功.“月宮一號(hào)”是一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng),由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙組成,艙內(nèi)種植有青菜、黃瓜等21種植物,還有一種黃粉蟲(以植物為食)為人提供動(dòng)物蛋白.為了防止病原菌感染,用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先凈化.請(qǐng)回答:
(1)寫出這個(gè)密閉生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈植物→黃粉蟲→人.
(2)下列關(guān)于“月宮一號(hào)”生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是CD(填序號(hào)).
A.黃粉蟲屬于生產(chǎn)者        B.物質(zhì)循環(huán)不需要微生物
C.氧在該生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán)      D.土壤、空氣和陽(yáng)光屬于非生物的物質(zhì)和能量
(3)該微型生態(tài)系統(tǒng)選擇多種植物的理由是增加此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,黃瓜的果實(shí)是由子房發(fā)育而成.
(4)若第二次長(zhǎng)出的黃瓜開出的花與第一次顏色不同,這屬于變異遺傳的變異(填可遺傳或不可遺傳),這種性狀是由基因決定的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.植物細(xì)胞中與吸水和失水緊密相關(guān)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì).×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各種不屬于生物的是( 。
A.引起人感冒的病毒B.會(huì)彈琴的機(jī)器人
C.生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案