A. | 減少食肉動物的數(shù)量 | B. | 平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量 | ||
C. | 增加物種的數(shù)量 | D. | 增加分解者的數(shù)量 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種能力有一定的限度,據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)生態(tài)平衡的定義,即:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關,生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強,即這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制.一般的說,在輸入到一個營養(yǎng)劑的能量中,只有10%~20%的能量流入到下一個營養(yǎng)級.例如:在某生態(tài)系統(tǒng)中,蚱蜢以青草作為生產(chǎn)者,數(shù)量最多;蚱蜢為初級消費者,數(shù)量次于青草;青蛙是三級消費者,蛇是三級消費者,數(shù)量最少.因此,增加物種種類和數(shù)目,能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與生物種類數(shù)量有關.人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,才維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 振動水面使魚多活動,多吃餌料 | |
B. | 振動水面的空氣,增加水中的含氧量 | |
C. | 拍打水面讓魚躲過中午高溫襲擊 | |
D. | 讓魚群向四周散開,充分利用水體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成反射活動的正確傳導路線是⑤④③②① | |
B. | 甲是細胞體密集的部位 | |
C. | 此處反射,反射活動的反射中樞在大腦 | |
D. | 乙處主要由神經(jīng)纖維組成 |
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