17．“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由．”生物界如此多姿多彩的根本原因是（　�。�
A．自然環(huán)境的多樣性B．外來(lái)物種的侵入
C．基因的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的根本原因，解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)分析．

解答 解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性．不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性．因此生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)于生態(tài)平衡的理解正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相等
B．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持不變
C．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例大幅改變
D．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的生存和繁衍后代有著十分重要的意義，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與生活環(huán)境是相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，將甲瓶的瓶頸打破，瓶口豎直向上，乙瓶保持S形的曲頸，觀察肉湯的變化．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（　�。�
A．氧氣的有無(wú)B．燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短
C．微生物的有無(wú)D．燒瓶容量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“嘗試與錯(cuò)誤”是美國(guó)心理學(xué)家桑代克提出的學(xué)習(xí)理論．他通過(guò)對(duì)動(dòng)物大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物在解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)常要經(jīng)過(guò)多次嘗試，逐漸淘汰錯(cuò)誤的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)并保留正確的反應(yīng)，從而使問(wèn)題得以解決．下列對(duì)動(dòng)物“試錯(cuò)”行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“試錯(cuò)”是常見(jiàn)的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為
B．“試錯(cuò)”次數(shù)與動(dòng)物所處環(huán)境復(fù)雜程度有關(guān)
C．“試錯(cuò)”是動(dòng)物生來(lái)就有的
D．動(dòng)物越高等，形成某行為的“試錯(cuò)”次數(shù)越少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．單細(xì)胞生物廣泛的存在于各種環(huán)境中，若用顯微鏡觀察池塘中的一滴水，可能會(huì)看到圖中的幾種單細(xì)胞生物，下列有關(guān)單細(xì)胞生物的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．能獨(dú)立生活B．能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境
C．沒(méi)有呼吸、生殖等生命活動(dòng)D．一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
①小麥的倒伏與抗倒伏
②人的卷發(fā)與黑發(fā)
③豌豆的高莖與矮莖
④兔的黑毛與長(zhǎng)毛
⑤人的ABO血型．
A．①③⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．目前我縣在城南已建成了以人工湖為主的休閑公園，既為城市市民提供了一個(gè)良好的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，又改善了城市生態(tài)環(huán)境．請(qǐng)回答：
（1）人工湖屬于水域生態(tài)系統(tǒng)中的淡水生態(tài)系統(tǒng)．
（2）湖中蘆葦、水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，某同學(xué)欣賞了湖中綠葦環(huán)繞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景后寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文，這反映了生物多樣性的直接價(jià)值．
（3）湖周?chē)用衽懦龅纳倭可钗鬯魅朐摵�，就�?huì)造成輕度污染，但一段時(shí)間后人工湖又恢復(fù)了正常狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；若大量污染流入，則會(huì)使人工湖變成污水灣并難以恢復(fù)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的這種能力是有限的，這種破壞生態(tài)平衡的因素屬于人為因素．
（4）某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了湖中部分動(dòng)物的攝食情況；輪蟲(chóng)主要攝食綠藻，草魚(yú)主要攝食綠藻和黑藻，鳙魚(yú)主要攝食輪蟲(chóng)，鱖魚(yú)主要攝食草魚(yú)和鳙魚(yú)．
①依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，上述生物組成的食物網(wǎng)中可作為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鳙魚(yú)、鱖魚(yú)；．
②若鳙魚(yú)增重1kg，從理論上講最多需消耗綠藻100kg．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，其不能獨(dú)立生活．

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同步練習(xí)冊(cè)答案