分析 從動(dòng)物行為的功能、意義、目的來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)(群)行為.
解答 解:取食行為:是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為,黃鼠狼偷雞屬于取食行為.
防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等,野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽動(dòng)靜屬于防御行為.
社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí),螞蟻共同搬運(yùn)食物屬于社群行為.
節(jié)律行為:指某種動(dòng)物或鳥類中的某些種類,每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象,大雁南飛屬于遷徙行為.
動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗.兩虎雄獅在搏斗屬于攻擊行為.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | C. | 池塘生態(tài)系統(tǒng) | D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始大氣成分→簡(jiǎn)單有機(jī)物→球狀小滴→原始生命 | |
B. | 高溫雷電→簡(jiǎn)單有機(jī)物→球狀小滴→原始生命 | |
C. | 原始大氣成分→氨基酸→球狀小滴→原始生命 | |
D. | 原始大氣成分→氨基酸→原始生命 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作用與用途 | B. | 用法與用量 | C. | 有效期 | D. | 包裝是否精美 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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