Question

13．小丁做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)，過程如下：
研究的問題：酸雨對(duì)生物的生長(zhǎng)有影響嗎？
提出假設(shè)：酸雨對(duì)生物有害．
制定方案：
（1）在一個(gè)花盆里播下5粒大豆，等他們長(zhǎng)成幼苗后作實(shí)驗(yàn)．
（2）向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，PH值在4左右．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨對(duì)生物有影響．
（1）小丁要研究的問題是什么？請(qǐng)你補(bǔ)上．
（2）本實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有不當(dāng)之處，請(qǐng)指出并糾正（糾正兩點(diǎn)不足之處；要求敘述簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確）．沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)或另一個(gè)花盆的幼苗用清水噴灑．

Answer 1

分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．

解答 解：（1）根據(jù)題意可研究的問題為：酸雨對(duì)生物的生長(zhǎng)有影響嗎？
（2）小丁的這個(gè)實(shí)驗(yàn)只對(duì)個(gè)花盆里的大豆幼苗做成“模擬酸雨”實(shí)驗(yàn)，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)也就是另一個(gè)花盆的幼苗用清水噴灑，這樣得到的結(jié)論不具有說服力，應(yīng)添加對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）酸雨對(duì)生物的生長(zhǎng)有影響嗎？
（2）沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)或另一個(gè)花盆的幼苗用清水噴灑

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求和環(huán)節(jié)，特別是唯一變量，其它量相同．