1．人的受精卵將來發(fā)育成男孩還是女孩，是由受精卵攜帶的性染色體決定的．
男性的兩種精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)相同，所以生男生女的機(jī)會(huì)均等．

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：
　　從性別遺傳圖解看出，當(dāng)含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，形成的受精卵的染色體組成是XX，將來發(fā)育成女孩；當(dāng)含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，形成的受精卵的染色體組成是XY，將來發(fā)育成男孩．因此人的受精卵將來發(fā)育成男孩還是女孩，是由受精卵攜帶的性染色體決定的．
   男性的兩種精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的機(jī)會(huì)相同，所以生男生女的機(jī)會(huì)均等．
故答案為：性染色體；相同；均等．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小紅的身高是160cm，體重為65kg，根據(jù)體質(zhì)指數(shù)的計(jì)算小紅應(yīng)該屬于（　�。�
A．正常B．超重C．肥胖D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)染色體、DNA、基因的敘述不正確的是（　　）
A．染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成
B．基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段
C．生物的性狀由染色體上的基因決定
D．人的所有細(xì)胞內(nèi)染色體都成對(duì)且大小形態(tài)都相似

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖所示曲線分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）如果血管②包繞在肺泡外，③的名稱是肺靜脈，曲線B表示二氧化碳變化．
（2）如果血管②是組織處的毛細(xì)血管，則曲線B表示氧氣變化，變化原因是血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞．
（3）如果血管②在小腸絨毛內(nèi)，曲線A可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)分析回答問題．
（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌收縮，膈頂?shù)奈恢孟陆�，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力降低（填升高或降低），氣體被吸入．
（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，肺實(shí)現(xiàn)了與外界的氣體交換．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，它們都是一層扁平的細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹�，顏色鮮紅的動(dòng)脈血．
（4）氧氣在組織細(xì)胞中的里，線粒體參與呼吸作用，釋放出能量維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)．
（5）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與D狀態(tài)相比，C狀態(tài)的呼吸頻率比較快（快或慢），呼吸深度較深（深或淺），說明此時(shí)人體處于狀態(tài)運(yùn)動(dòng)（安靜或運(yùn)動(dòng)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．魚兒水中游，鯽魚游泳時(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力來自（　　）
A．各種鰭的擺動(dòng)B．腹鰭的擺動(dòng)
C．尾部和軀干部的左右擺動(dòng)D．鰓蓋的一張一合

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是人體體細(xì)胞中染色體的組成，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）男性的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，其精子的染色體數(shù)目是23條．
（2）正常男性體細(xì)胞匯總的染色體組成可以寫成44+XY．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．與青春期第二性征的發(fā)育直接有關(guān)的物質(zhì)是（　　）
A．雄性激素和雌性激素B．睪丸和卵巢
C．前列腺和子宮D．精子和卵子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖．
（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈3條．
（2）這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者是兔、鼠、蛇、鷹．
（3）該食物網(wǎng)中缺少的生物部分是分解者．
（4）請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．

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同步練習(xí)冊(cè)答案