科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研制出新型殺蟲藥 | |
B. | 研制出新的化肥,以增加棉花抵抗力 | |
C. | 轉基因抗蟲棉 | |
D. | 利用棉鈴蟲的天敵,進行生物防治 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌接觸了藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 | |
B. | 細菌為了適應環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
C. | 青霉素對病原體逐代選擇的結果 | |
D. | 人們大劑量使用青霉素使病原體抗藥性也增強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成膝跳反射的傳導路線是:5→4→3→2→1 | |
B. | 構成“1”結構的細胞具有接受刺激、產(chǎn)生神經(jīng)沖動的功能 | |
C. | 結構“3”是由功能相同的神經(jīng)元胞體構成的 | |
D. | 人在睡著時,一旦有蚊子叮咬也會拍打,這是簡單的反射,由脊髓控制完成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聲波→外耳→中耳→耳蝸 | B. | 聲波→鼓膜→聽小骨→聽覺中樞 | ||
C. | 聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→聽覺中樞 | D. | 聲波→外耳→中耳→內(nèi)耳→聽神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只經(jīng)體循環(huán) | B. | 先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán) | ||
C. | 只經(jīng)肺循環(huán) | D. | 先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當叩擊膝蓋下的韌帶時,神經(jīng)沖動最后傳到5,引起大腿相應肌肉的收縮,使小腿突然彈起 | |
B. | 若4處受損,其他部分正常,當1受到刺激時將既無感覺,小腿也不能突然彈起 | |
C. | “望梅止渴”、“談虎色變”等反射的神經(jīng)中樞都在3 | |
D. | 膝跳反射是簡單的反射,5受損了也能發(fā)生 |
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