16.將剛出芽不久的苦瓜苗用刀剪斷,僅剩下子夜以下約3厘米左右,然后將剪好的苦瓜苗插進一株幼小的南瓜苗劈開的莖中,兩天后新的苦瓜苗就能長成,這一技術(shù)可以提高苦瓜的抗病性.下列培育技術(shù)中與這種苦瓜苗的繁殖方式有著本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.番茄的組織培養(yǎng)
B.柳樹用枝條扦插成活
C.“竹稻”利用竹子開花授粉,進行雜交育種
D.“多莉”綿羊通過克隆產(chǎn)生

分析 (1)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合,是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
(2)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.

解答 解:苦瓜苗的繁殖過程中沒有兩性生殖細胞的結(jié)合,是由母體直接產(chǎn)生新個體,這種方式為無性生殖.
ABD、番茄的組織培養(yǎng),柳樹用枝條扦插成活和“多莉”綿羊通過克隆產(chǎn)生等屬于無性生殖,ABD不符合題意.
C、“竹稻”利用竹子開花授粉,進行雜交育種,經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體,屬于有性生殖,C符合題意.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.小明觀察血涂片時,首先通過調(diào)節(jié)看到了圖甲所示的物像.為了進一步看清結(jié)構(gòu)A,小明又進行一步操作,觀察到圖乙所示的物像,小明的這一步操作是( 。
A.調(diào)節(jié)反光鏡B.向上移動了載玻片
C.換成高倍鏡后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋D.換成高倍鏡后再調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.下面是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法.將天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后按圖示裝置,光照2~3小時.取下
葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗.請分析回答下列問題:
(1)該實驗設(shè)計探究的問題是:植物進行光合作用需要以二氧化碳為原料.
(2)實驗中,A組對B組起對照作用.
(3)質(zhì)量分數(shù) 為  25%  的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳作用.
(4)用碘液分別檢驗后,不能變藍的葉片是A(填字母),說明它沒有進行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)科學(xué)成果的敘述,不正確的是( 。
A.我國科學(xué)家袁隆平利用基因工程技術(shù)培育了優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻品種
B.王應(yīng)睞組織我國科學(xué)工作者首次人工合成結(jié)晶牛胰島素
C.17世紀英國醫(yī)生哈維發(fā)現(xiàn)了人體血液循環(huán)
D.19世紀德國科學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細胞學(xué)說

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.若被毒蛇咬過之后,我們可以注射從該毒蛇體內(nèi)提取的血清解毒.這里所說的血清和這種方法分別屬于( 。
A.抗體 非特異性免疫B.抗體 特異性免疫
C.抗原 非特異性免疫D.抗原 特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.將狀況相同的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強相同),測其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù).可以得出的結(jié)論是( 。
組別
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
A.該植物光合作用的最適溫度約是27℃
B.該植物呼吸作用的最適溫度是29℃
C.27~29℃下的凈光合速率相等
D.30℃下的真正光合速率為2mg/h

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.切開一個南瓜,看到里面有許多粒種子.下列對南瓜的認識,正確的是( 。
A.南瓜是由雌蕊的胚珠發(fā)育而來
B.南瓜屬于裸子植物
C.南瓜可以通過有性生殖方式進行繁殖
D.植株經(jīng)過開花→受精→傳粉→形成種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.特技演員小剛多才多藝,他雖已成年,但身高才80厘米,他患的可能是( 。
A.呆小癥B.糖尿病C.侏儒癥D.肢端肥大癥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②③④表示生理過程.請分析回答問題:

(1)過程①是依靠呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)人體通過C、D、E等系統(tǒng)、器官向體外排出物質(zhì),這些物質(zhì)中都有水(填物質(zhì)名稱).
(3)圖示中,物質(zhì)b濃度最低的部位是F(填字母).
(4)C物質(zhì)由A進入B 的過程叫吸收.
(5)蛋白質(zhì)被消化成氨基酸進入組織細胞后,在組織細胞內(nèi)發(fā)生了一系列轉(zhuǎn)變,有些能重新合成人體特有的蛋白質(zhì),還有一些能發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)變?轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惢蛑,氧化分解供能(寫?種轉(zhuǎn)變即可).
(6)小明在顯微鏡的低倍物鏡下觀察了人的口腔上皮細胞,如要把它換成高倍物鏡觀察,則他需要做的第一步是把觀察的對象移到視野的正中央.

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同步練習(xí)冊答案