【題目】“補鈣新觀念，吸收是關鍵”，小健的媽媽一直給他吃鈣片，希望他健康成長�？舍t(yī)生卻說小健缺鈣，并建議給小健增服（ ）

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

【答案】D

【解析】

試題分析：維生素D能促進人體對鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，人體缺乏維生素D時易患佝僂病、骨質疏松癥。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物細胞的結構模式圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.①②③是細胞的基本結構
B.①能控制細胞內外物質的進出
C.②是細胞生命活動的控制中心
D.③中含有葉綠體、液泡等許多微細結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建立模型是一種很好的學習方法。下列模型及其說法正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖,請分析回答問題。

(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是__,B是__。

(2)圖中控制兩種氣體進出植物體的門戶是__,它也是植物進行__時水分散失的通道。

(3)以下敘述不符合事實的是__(填字母)。

A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C.人類生活和工業(yè)生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡

(4)在維持生物圈中碳—氧平衡方面人類應該怎么做?__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞，請回答：

（1）生物體結構和功能的基本單位是 ．
（2）植物細胞和動物細胞都有的結構是[①]細胞膜、[②]、[③] ．
（3）該同學觀察裝片時，使用的目鏡標有5×，物鏡標有10×，則視野中的細胞放大了倍．
（4）細菌細胞與洋蔥表皮細胞相比，主要的區(qū)別是細菌沒有成形的 ．
（5）自然界中還存在著一種個體十分微小、沒有細胞結構的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是四種生物的結構示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）

A.①無細胞結構，不能獨立生活
B.②無成形的細胞核，能獨立生活
C.③的菌體由菌絲構成，細胞內無成形的細胞核
D.④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結構示意圖和植物細胞結構模式圖，看圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察人血的永久涂片，視野不清晰，應調節(jié)圖1中[6]________．視野中數(shù)量最多的細胞是________， 成熟的這種細胞沒有圖2中的[2]________，也沒有圖2中的[3]________， 所以不能進行光合作用．視野中個體最大、數(shù)量最少的細胞對人體具有的作用是________．

（2）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，視野要暗一些，應調節(jié)圖1中的[3]________，換上一個較小的光圈．在視野中觀察到血液流動最快的應是________血管．

（3）用顯微鏡觀察神經元（神經細胞），會發(fā)現(xiàn)這種細胞與人體的其它細胞形態(tài)上不同，是一種高度特化的細胞，它包括________和________兩部分．脊髓的灰質是這種細胞的________集中的地方．

（4）用顯微鏡觀察細菌細胞時，首先要用圖1中的低倍物鏡找到所要觀察的物像，然后再旋轉圖1中的[1]________ ， 換高倍物鏡觀察．觀察發(fā)現(xiàn)細菌細胞內沒有成形的________ ， 即細胞核沒有核膜包被，所以細菌屬于原核生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從免疫學角度來分析，乙肝疫苗對于被接種的人來說是（　　）

A. 病原體 B. 傳染源 C. 抗體 D. 抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學患了扁桃體炎，血液中數(shù)量相對較多的是

A. 紅細胞 B. 白細胞

C. 血小板 D. 淋巴細胞

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同步練習冊答案