9．連線

分析 此題考查的是植物的分類，涉及藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物等知識(shí)，思考答題．

解答 解：藻類植物植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代；
蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，其生殖過程離不開水，生活在比較潮濕的環(huán)境中，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代；
苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組織；
裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)；
被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，又叫綠色開花植物．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了這幾種類群的植物的主要特征及常見的例子，即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．農(nóng)民常將玉米和大豆輪作，這樣做的好處是（　�。�
A．大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力，使玉米可以充分利用
B．利用大豆壓制雜草的生長(zhǎng)
C．充分利用土地，提高產(chǎn)量
D．緩解人均耕地過少的矛盾

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．從一個(gè)細(xì)胞到“小師哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于一被成為受精卵細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種簡(jiǎn)單（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射．母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物的生活離不開一定的環(huán)境，下列關(guān)于生物和環(huán)境的說法正確的是（　　）
A．生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)B．非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水
C．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境D．同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下列甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，乙圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（“【】”內(nèi)填數(shù)字，“橫線”上填文字）

（1）甲圖的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈．在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中食用菌屬于分解者．
（2）甲圖中的水稻細(xì)胞利用太陽(yáng)能的部位是位于乙圖中的【③】葉綠體．
（3）甲圖中的蛙屬于兩棲動(dòng)物，其發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的敘述中，正確的是（　�。�
A．蟒蛇屬于爬行類B．凡是在水中生活的，都是魚類
C．在水中生活的動(dòng)物一定用鰓呼吸D．所有鳥類都能飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物興趣小組的同學(xué)，分別設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．如圖示，請(qǐng)回答問題．

（1）乙實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中能夠形成呼吸作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為氣孔．
（2）甲葉片中的A部分經(jīng)隔水加熱脫色再滴碘液后，呈現(xiàn)的顏色是藍(lán)色．
（3）甲葉A部和丙葉對(duì)照，證明了光合作用作用需要二氧化碳．
（4）甲葉的A部和乙葉的D部以及丙葉都能進(jìn)行光合作用，呼吸作用和蒸騰作用，其能證明蒸騰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是圖丙．
（5）寫出光合作用的表達(dá)式：．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）[A]細(xì)胞壁，具有此結(jié)構(gòu)的細(xì)胞是植（植、動(dòng)）物的細(xì)胞．
（2）[C]細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)．
（3）吃水果時(shí)感到甜、酸、澀，這與水果細(xì)胞結(jié)構(gòu)中液泡所含物質(zhì)有關(guān)．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．兩只狗為了爭(zhēng)奪一塊骨頭打起來；鳥類每年換羽毛分別屬于（　�。�
A．攻擊行為、繁殖行為B．繁殖行為、防御行為
C．防御行為、節(jié)律行為D．攻擊行為、節(jié)律行為

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