【題目】合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)． ．（判斷對錯）

【答案】A

【解析】

試題分析：合理膳食必須符合個體生長發(fā)育和生理狀況等的需要，含有人體所需要的各種營養(yǎng)成分，含量適當(dāng)，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進生長發(fā)育和健康，這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】問題是探究之源，課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經(jīng)驗，提出明確而科學(xué)的問題．在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時，提出的不屬于科學(xué)問題的同學(xué)是（　�。�

A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在制作“洋蔥表皮細胞”和“人體口腔上皮細胞”臨時裝片時，應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體分別是和 ．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]．若視野中光線太強，物像邊界不明，此時應(yīng)調(diào)節(jié)[②]器改用較小光圈，以減弱視野中的光線．
（3）圖中A細胞的結(jié)構(gòu)比B細胞多了[⑥]和液泡，因此表示洋蔥表皮細胞的是[]圖．
（4）細胞分裂時，遺傳物質(zhì)先進行復(fù)制，這一過程發(fā)生在[]細胞核．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：
（1）圖中動物屬于我國特有的珍稀動物．
（2）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是：；其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？ ．
（3）動物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較C和D的發(fā)育過程，指出其發(fā)育方面的共同特點： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中的氧氣進入人體后，通過血液循環(huán)最終被送到了全身各處的組織細胞里． （判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物進化的大致過程（進化系統(tǒng)樹）來看，地球上現(xiàn)存的動、植物中，最高等的動物和植物依次是（ ）
A.爬行動物和種子植物
B.鳥類和被子植物
C.哺乳動物和裸子植物
D.哺乳動物和被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成中耳的結(jié)構(gòu)是（ ）

A． 鼓膜、鼓室、聽小骨

B． 鼓膜、聽小骨、前庭

C． 半規(guī)管、鼓膜、聽小骨

D． 耳蝸、半規(guī)管、聽小骨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：
（1）圖中共有條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（2）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是 ， 體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 ．
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時期內(nèi)會 ．
（4）作為一個生態(tài)系統(tǒng)的組成，除圖中因素外還應(yīng)有和部分．
（5）此食物網(wǎng)中有機物是制造的，能量最終來源于 ．
（6）由于人們連續(xù)圍獵狐，結(jié)果草原植被受到破壞．停止圍獵，幾年后狐的數(shù)量增多，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“基因型身份證”的應(yīng)用日前逐漸得到推廣，主要是利用國外最先進的 DNA 指紋技術(shù)，選取若干固定的遺傳基因位點進行鑒定．請問位點上的信息主要來自于人體細胞的（ ）

A. 細胞膜B. 細胞質(zhì)C. 細胞壁D. 細胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案