【題目】木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開，把飯煮熟。木材中貯存的能量是：

A. 太陽光能；

B. 光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物里的能量；

C. 電燈光能；

D. 呼吸作用分解有機(jī)物時釋放的能量。

【答案】B

【解析】試題分析：綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把二氧化碳和水等簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，合成的有機(jī)物不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，同時釋放氧氣，為生物呼吸利用；②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。因此木材中儲存的能量是植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織里的氣體交換是指 與 之間的氣體交換，經(jīng)過氣體交換，流經(jīng)組織里的 血就變成了含 少的 血， 血流到 部，再進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門，靠刺細(xì)胞捕捉食物，是下列哪種動物的主要特征（ ）
A.河蚌
B.水螅
C.螃蟹
D.海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)雞卵示意圖，回答下列問題。

（1）圖中②內(nèi)儲存有胚胎發(fā)育所需要的____________。

（2）圖中③貯存有________，可以供胚胎發(fā)育需要。

（3）__________（填名稱）內(nèi)有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（4）鳥類等進(jìn)行有性生殖的生物其生命發(fā)育的起點(diǎn)是_____________。

（5）母雞對雞卵進(jìn)行孵化這一活動，屬于_______行為（填一種動物行為的類型）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的各項(xiàng)生命活動受到 和 等的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（ ）

A. 血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化

B. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化

D. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。下圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____。

（2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因?yàn)槟軌蛲瓿杉讏D中的過程___(填字母)，該生理過程發(fā)生在乙圖的[___]___中。

（3）葉片合成的有機(jī)物可以通過___輸送到植物體的其他器官，在果實(shí)營養(yǎng)組織的細(xì)胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在乙圖的___（填數(shù)字）中。

（4）某同學(xué)為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①該同學(xué)使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究植物的呼吸作用，應(yīng)將該裝置放在____環(huán)境中。3--4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：植物的呼吸作用___。

②該同學(xué)想要驗(yàn)證“植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉”，應(yīng)該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對照實(shí)驗(yàn)?_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的．”這句話突出體現(xiàn)了小草具有的生命現(xiàn)象是（ ）
A.進(jìn)行呼吸
B.由小長大
C.需要營養(yǎng)
D.排泄廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明出水痘，老師讓他回家休息，這屬于預(yù)防傳染病的哪一措施（ ）
A.保護(hù)病原體
B.保護(hù)易感人群
C.控制傳染源
D.切斷傳播途徑

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同步練習(xí)冊答案