【題目】我們吃成熟的香蕉時，吃的主要是：

A．細胞質 B．輸導組織 C．營養(yǎng)組織 D．保護組織

【答案】C

【解析】

試題分析：植物體的主要組織有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織，營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，我們吃成熟的香蕉時，吃的主要是營養(yǎng)組織。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學想要探究水分對種子萌發(fā)的影響．
提出問題：水分會影響種子的萌發(fā)嗎？
（1）作出假設： ．
（2）制定計劃：
①將綠豆種子各10粒，分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個培養(yǎng)皿中．
②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水，乙培養(yǎng)皿中不加水，同時放入23℃的環(huán)境中進行培養(yǎng)．
實驗結果：甲中有8粒萌發(fā)，2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)．
①甲乙培養(yǎng)皿形成對照，變量是 ．
②根據(jù)實驗結果得出的結論是 ．
③甲中有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是 ．
④請根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實驗結果計算種子的發(fā)芽率是%．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是澳大利亞的國鳥﹣琴鳥，因外形奇特而且美麗深受人們的喜愛，它們大都在冬季繁殖后代，這樣可以避免蛇類等偷食它們的卵和雛鳥．按照達爾文的觀點來解釋這是（ ）
A.生物的過度繁殖的結果
B.自然選擇的結果
C.條件反射的結果
D.生物變異的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

①屬于植物細胞的是圖____，屬于動物細胞的是圖__________， 圖中[B]是__________。

②動植物細胞都具有的結構是____________。（填字母代號，）

③圖中結構[E]名稱是________，它是進行_________的場所。

④動物細胞中不具有的結構是____________、_____________、和____________。

⑤結構[C] _____________ 里面含有___________物質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有堅硬的外骨骼，可以起保護和支持作用，并能_____________________。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是__________。

（3）上述類群中屬于脊椎動物的是__________；屬于恒溫動物的有______。（填字母）

（4）D所特有的呼吸方式為_____________； E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特點是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某實驗小組探究“根的哪一部位生長最快”實驗時的紅小豆根尖描線，第二天觀察到的m應該是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細胞的 中含有大量糖分。

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季來臨后，蚊蟲開始增多，人被蚊蟲叮咬后可能會傳染上某些疾病。及時消滅蚊蟲，屬于預防傳染病措施中的（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護易感人群 D．消滅病原體

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