17．如圖是人體在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮
B．圖b→c時，外界氣壓＞肺內(nèi)氣壓
C．圖c→d時，氣體出肺，胸廓擴大
D．當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為c→d過程受到了影響

分析 （1）呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關(guān)，由于呼吸肌的收縮和舒張導致肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的．
（2）圖示中表示的是平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線，曲線ab段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣；曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣．

解答 解：A、曲線圖中，曲線ab段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣，是呼氣時肺內(nèi)氣壓的變化，此時肋間肌舒張，同時膈肌舒張，A錯誤．
B、曲線圖中，曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣，是吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化，此時外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內(nèi)氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程，B正確；
C、圖c→d時，肺容積減少，表示呼氣過程，此時氣體出肺，胸廓減少，C錯誤；
D、外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程，當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為b→c表示的吸氣過程受到了影響，D錯誤．
故選：B．

點評 吸氣和呼氣的進行是由于呼吸肌的收縮和舒張導致肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖反射弧模式圖回答下列問題
（1）人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（2）寫出圖中序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應器．
（3）當手不小心受到針或火的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射的類型屬于簡單反射．
（4）當手受到針或火的刺激后會感到疼痛，這種疼痛的感覺是在大腦皮層中形成的．以后見到針或火就會有意識地躲避，這種反射的類型屬于復雜反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人體的內(nèi)分泌腺與唾液腺、汗腺等的結(jié)構(gòu)不同，內(nèi)分泌腺沒有毛細血管；，它們的分泌物激素，直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和排泄等一系列生理活動示意圖，其中A、B表示人體的系統(tǒng)，a，b，c表示部分器官，數(shù)字①-⑦表示部分生理活動．請結(jié)合圖示，根據(jù)所學知識，回答問題：
（1）食物中的脂肪在消化道內(nèi)被消化為甘油和脂肪酸，該過程主要在[b]小腸內(nèi)進行的，參與消化液有膽汁、腸液、胰液．
（2）人體吸入的氧氣經(jīng)過⑦處的氣體交換，使血液變成了含氧豐富的動脈血，經(jīng)過⑥的氣體交換，血液中二氧化碳的含量會升高
（3）在心臟的四個腔中，左心室壁最厚，它的收縮把血液輸送到全身．
（4）能將人體進行生命活動產(chǎn)生的尿素排出的途徑有②③（用數(shù)字表示），此外，圖中屬于人體廢物排泄途徑的還包括④（用數(shù)字表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如表中的樣本為某健康人入球小動脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液，表中的數(shù)據(jù)為各樣本中主要成分的含量（單位：克/100毫升），請通過比較表中的數(shù)據(jù)回答下列問題．
　樣本A　樣本B　樣本C
　水　98　90　96
　蛋白質(zhì)　0.03　8　0
　葡萄糖　0.1　0.1　0
　無機鹽　0.72　0.72　1.1
　尿素　0.03　0.03　1.8
（1）與樣本B相比，樣本A中蛋白質(zhì)的含量大幅度降低，這是由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，不能過濾大分子蛋白質(zhì)．
（2）樣本C中尿素的含量是樣本A的60倍，這是由于腎小管重吸收了大部分的水而重吸收尿素所導致．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)可以做出這樣的判斷：原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)“幾類哺乳動物的起源示意圖”回答有關(guān)的問題．

（1）圖中表明，現(xiàn)存的各類哺乳動物（B-G）具有共同的祖先．
（2）原始哺乳動物A向不同的方向進化是由于各類哺乳動物的生活環(huán)境不同．這體現(xiàn)了生物的變異具有不定向性．
（3）示意圖用達爾文的進化理論可以很好地解釋生物界的適應性和多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖和你的生活經(jīng)驗回答問題：
（1）語文課上，你感覺到了尿意，面對著課堂精彩的誘惑，你堅持下課后才去廁所，這說明排尿反射的神經(jīng)中樞要受大腦的控制．
（2）音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．這種反應屬于復雜反射，
（3）上體育課的時候，你一個漂亮的三步上籃，將球準確地送入籃筐，贏得了一片掌聲．在此過程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是小腦．
（4）若圖中5表示該反射活動的效應器，則神經(jīng)沖動的傳導途徑是1→4→3→2→5．
（5）若將②處切斷，用針刺①，有無反射活動無．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．把下面器官或結(jié)構(gòu)與其相應的功能連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動基本方式，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射包括條件反射和非條件反射兩大類，人類提案件反射的最突出特征是能夠?qū)φZ言文字的刺激建立條件反射．

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