【題目】受傷的哺乳動物經(jīng)常用舌頭舔傷口，對傷口的愈合有一定作用，下列敘述中，免疫類型與之相同的是（　�。�
A.接種麻疹疫苗能預(yù)防麻疹
B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.皮膚能阻擋病原體侵入人體
D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

【答案】B
【解析】解：AD、接種麻疹疫苗能預(yù)防麻疹、淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，都屬于第三道防線，都是特異性免疫；
B、白細(xì)胞的吞噬作用屬于第二道防線，是非特異性免疫；
C、皮膚能阻擋病原體侵入人體屬于第一道防線，是非特異性免疫．
受傷的哺乳動物經(jīng)常用舌頭舔傷口，對傷口的愈合有一定作用是因?yàn)橥僖褐杏腥芫�，屬于第二道防線，是非特異性免疫．因此免疫類型與之相同的是白細(xì)胞的吞噬作用．
故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的手觸動到含羞草時，它的葉片會自動下垂．影響它的根本原因是（　　）
A.生物的具有生長發(fā)育的特性
B.生物對刺激的反應(yīng)
C.生物具有遺傳的特性
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了一個細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，步驟如下．請分析回答：

步驟一：取三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為甲、乙、丙號．將三個培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫．
步驟二：洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一只無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹．加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)（處理如圖）．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為小明要探究的問題是 ．
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是 ， 培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)處理．
（3）棉棒在培養(yǎng)基上涂抹，相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的步驟．
（4）預(yù)期幾天后，三個培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是 ． 小明觀察細(xì)菌菌落表面或光滑粘稠或 ．
（5）與真菌相比，細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒有 ．
（6）青霉素對動物細(xì)胞和人體細(xì)胞沒有殺傷能力，但卻有殺滅細(xì)菌細(xì)胞的作用，請你聯(lián)系細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識來推測，可能是因?yàn)榍嗝顾貙?xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成有抑制作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的骨骼圖，請結(jié)合所學(xué)知識，歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔．（“[]”內(nèi)填序號，橫線上填文字）

（1）家鴿的身體呈型，這樣可以減少飛行時的 ． 前肢變成 ， 利于飛行．
（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)[]很突出，長骨中空，內(nèi)有空氣．
（3）家鴿等適于飛行生活的鳥類，一般具有的呼吸方式．體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通，它們分布在之間，有的還突入到骨的空腔里．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的消化道中，能夠吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素的是

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）此圖為細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]、[]和[]等結(jié)構(gòu)．
（2）結(jié)構(gòu)⑥的名稱是 ， 它的功能是 ．
（3）結(jié)構(gòu)①的名稱是 ， 它的功能是 ．
（4）結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 ， 它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對細(xì)胞的生命活動起著控制作用．
（5）圖中，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ．
（6）圖中，[④]里面含有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片，據(jù)如圖分析下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D.圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)鯽魚的外部形態(tài)圖，分析回答以下問題：

（1）魚的運(yùn)動方式是在水中 ．
（2）鰭在運(yùn)動中起作用．
（3）魚的呼吸器官是 ．
（4）通過觀察和分析，鯽魚的體形有利于克服運(yùn)動時水對身體的 ．
（5）魚運(yùn)動時動力主要靠軀干部和部的左右擺動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成聽覺的部位是（ ）

A．鼓膜 B．中耳 C．耳蝸 D．大腦皮層

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