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【題目】出現(xiàn)低血糖癥狀后，通常醫(yī)生給患者靜脈注射5％的葡萄糖溶液，其主要目的是

A. 補充無機鹽 B. 補充水分 C. 維持細胞正常形態(tài) D. 補充能量

【答案】D

【解析】

此題考查對糖類的營養(yǎng)作用的認識。糖類是人體最重要的供能物質，醫(yī)生給低血糖休克的病人注射5%的葡萄糖溶液，主要目的是提供能量。

糖類是人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分。人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自糖類。缺乏時會出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷、休克等癥狀。醫(yī)生給低血糖休克的病人注射5%的葡萄糖溶液，主要目的是提供能量。這是因為糖類是人體最重要的供能物質，葡萄糖進入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項生命活動的需要。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株綠色開花植物由六種器官組成，屬于生殖器官的是 、 、 。

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【題目】在細胞的分裂過程中，變化最明顯的是（ ）

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內部結構繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復雜，但這些生物都有一個共同的基礎﹣﹣細胞．細胞是什么？它又是怎么構成生物體的呢？請同學們依據你所學過的知識回答下列問題：

材料一：圖1是動植物細胞結構模式圖．

材料二：觀察細胞的分裂（圖2）和分化（圖3）．

（1）植物細胞有，動物細胞沒有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[]_____．

（2）大多數生物都是由細胞構成的，而細胞的各個結構又能夠承擔不同的功能，所以說細胞是生物體_____的基本單位．

（3）從圖2、3中可以看出細胞通過分裂產生新的細胞，使其_____增多，細胞通過分化形成的細胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖．

（4）同學們在用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時會發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細胞是由一群細胞壁薄、液泡大、營養(yǎng)物質含量多的細胞群組成，這就是_____組織．而番茄的果實內部有很多白色的絲絡狀的組織，這是_____組織．番茄的果實就是由不同的組織構成的器官，番茄的根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成整個植物體，由此可見，綠色開花植物的結構層次由微觀到宏觀依次為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正常人體某部位毛細血管及血流方向示意圖，下列針對此圖的各種分析中，錯誤的是（　　）

A.如果B是肺泡處的毛細血管，則A和C中流動的分別是靜脈血和動脈血
B.如果A和C中流動的都是動脈血，則B是腎小球
C.如果B是小腸壁內的毛細血管，則血液流過B的變化是：葡萄糖增多，尿素增多，氧氣減少
D.如果B是腎小管外的毛細血管，則血液流過B的變化是：葡萄糖增多，尿素增多，二氧化碳增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將圖示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間．此實驗不能說明的是（　�。�

A.裝置B、C中質量會增加的是B
B.本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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【題目】同學們想探究草履蟲對外界條件的反應，具體步驟如下，請用你所學知識回答問題：

（1）提出問題：草履蟲對外界刺激有反應嗎？

（2）作出假設：________________________________。

（3）設計實驗：圖甲、乙表示兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．當在兩塊載玻片右側的培養(yǎng)液邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

①在甲、乙載玻片下方的括號內用箭頭表示草履蟲的移動方向。

②分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：___________________________。乙：_________________________。

結論：草履蟲能對外界刺激作出反應．③在取草履蟲時，要從培養(yǎng)液的表層，這是因為水體表層氧含量高于深層，草履蟲要進行______實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換．

A運動B呼吸C消化D排泄

④由上述特征可判斷草履蟲是生物．請你試著結合草履蟲的結構和生理特征，寫出另外兩條你認為它是生物的依據：________________________；________________________。

⑤在科學探究中，要堅持實事求是的科學態(tài)度，當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是_________。

A．馬上否定原來的假設

B．修改實驗數據，使結論與假設一致

C．如實記錄，重新再做一次實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學為了探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”設計了以下實驗。此實驗探究的“外界條件”是

罐頭瓶

實驗材料

瓶蓋處理

溫度

甲

浸水的棉花+干燥的玉米種子

擰緊瓶蓋

室溫

乙

浸水的棉花+干燥的玉米種子

擰緊瓶蓋

低溫

A. 溫度 B. 空氣 C. 陽光 D. 水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對環(huán)境的影響的是（ ）

A. 蚯蚓改良土壤 B. 森林凈化空氣

C. 濫砍樹木，水土流失 D. 企鵝生活在南極

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