A. | 寄生 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 捕食 | D. | 共生 |
分析 (1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
(2)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.
(3)兩種生物生活在一起,相互依賴(lài)、彼此有利,一旦分開(kāi),兩者都不能很好的生活,這種現(xiàn)象叫做共生.
解答 解:草與豆,相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等,因此草與豆的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 吸收作用 | D. | 蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青少年在生長(zhǎng)發(fā)育階段,需要多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物 | |
B. | 如果長(zhǎng)期不吃蔬菜和水果,很容易患腳氣病 | |
C. | 對(duì)于貧血的病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物 | |
D. | 合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 桃樹(shù)、酵母菌、流感病毒 | B. | 草履蟲(chóng)、枯草桿菌、乙肝病毒 | ||
C. | 醋酸桿菌、蘑菇、眼蟲(chóng) | D. | 小麥、醋酸桿菌、甲流病毒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 看到楊梅分泌唾液 | B. | 聽(tīng)到鈴聲取書(shū)放桌上 | ||
C. | 品嘗楊梅分泌唾液 | D. | 看漫畫(huà)時(shí)哈哈大笑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 右心房、主動(dòng)脈 | B. | 右心房、上下腔靜脈 | ||
C. | 左心房、肺動(dòng)脈 | D. | 左心房、肺靜脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵形成和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是卵巢和子宮 | |
B. | 男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官分別是分別是睪丸和附睪 | |
C. | 身高和體重的快速增加是青春期發(fā)育最顯著的特征 | |
D. | 胎兒通過(guò)胎盤(pán)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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