【題目】蜈蚣和蚯蚓的身體都是由許多相似的體節(jié)組成的，但是蚯蚓不屬于節(jié)肢動(dòng)物，主要原因是（　�。�

A. 蚯蚓的體節(jié)不如蜈蚣多 B. 蚯蚓是在土壤中穴居的動(dòng)物

C. 蚯蚓沒(méi)有外骨骼 D. 蜈蚣的足和觸角是分節(jié)的

【答案】CD

【解析】

節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表被有堅(jiān)厚的外骨胳，足和觸角分節(jié)。
蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成，沒(méi)有外骨骼，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，據(jù)此答題。

節(jié)肢動(dòng)物身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表被有堅(jiān)厚的外骨胳，附肢分節(jié)。而蚯蚓的身體體圓而長(zhǎng)，由許多相似的體節(jié)組成，足不分節(jié)，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。故C、D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作蘑菇的孢子印時(shí)，能看到孢子印排列成（　　）

A. 直線形 B. 環(huán)形 C. 放射狀 D. 無(wú)規(guī)則形

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早、中、晚三餐攝取的能量比例最好是 （ ）

A. 3：4：3 B. 3：3：4

C. 1：2：3 D. 2：4：4

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，他觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是_____（選填“A”或“B”）。

（2）A圖出現(xiàn)氣泡，可能是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程中，哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？_____。

（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是_____。

（4）為了更清楚的看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)使_____（填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（5）B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分？_____染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的_____。

（6）圖A細(xì)胞與圖B相比沒(méi)有_____。（寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于蛔蟲(chóng)特點(diǎn)的是（ ）。

A. 有口無(wú)肛門 B. 身體柔軟,一般有貝殼保護(hù)身體

C. 體表有角質(zhì)層 D. 用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有_____起保護(hù)和支持作用，并防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（2）B生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠_____感知水流和測(cè)定方向。

（3）C幼體用_____呼吸；成體用肺呼吸，_____具有輔助呼吸的作用。

（4）D的身體呈流線型，體表被覆_____，前肢變成翼，胸肌發(fā)達(dá)，它特有的呼吸方式是_____。

（5）E的體腔被_____分為胸腔和腹腔；出生后要經(jīng)過(guò)哺乳才能長(zhǎng)大，能大大提高其后代的成活率。

（6）上述類群中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_____（填字母）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是

A. 小腸 B. 胰腺 C. 肝臟 D. 胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（　�。�

A. 抗生素是某些細(xì)菌產(chǎn)生的能夠殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)

B. 抗生素是某些真菌所產(chǎn)生的能夠殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)

C. 抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)

D. 不同抗生素適于治療不同的疾病，因此要大力宣傳、推廣使用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體在呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生的能量，一部分是熱能，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在ATP中，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）直接為生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是_____。

（2）為了驗(yàn)證種子在呼吸過(guò)程中釋放出熱量，我們測(cè)量了3種不同的種子在24h后的溫度，最高的可能是_____（填序號(hào)）A.干種子 B.潮濕的種子 C.煮熟的種子 。

（3）上圖所示為 A、B、C 三種生活情境：A.給盆栽植物的根部松土；B.將新鮮的蔬菜、水果放在較低溫度下保存；C.將種子類食物曬干后保存。其中，增強(qiáng)呼吸作用的情境是_____（填序號(hào)）。 請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出兩種減弱呼吸作用的方法：_____；_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案