【題目】當(dāng)血液流經(jīng)鯽魚的鰓之后，血液中顯著增加的成份是（　�。�

A. 養(yǎng)料 B. 廢物 C. 氧氣 D. 二氧化碳

【答案】C

【解析】試題分析：魚的心臟是一心房一心室，用鰓呼吸，鰓內(nèi)密布著大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓時，毛細(xì)血管中的二氧化碳滲入水中，水中的氧氣進(jìn)入鰓中的毛細(xì)血管里，因此，血液中顯著增加的成分是氧氣，這樣經(jīng)過鰓里的氣體交換，血液由靜脈血變成動脈血。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于非生物部分的是（ ）。
A.陽光
B.植物
C.動物
D.細(xì)菌、真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪一組是鳥特有的特征（　�。�

①體表有羽毛②善于飛行③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸④前肢覆羽成翼⑤通過產(chǎn)卵繁殖后代⑥體溫恒定

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物的種類和數(shù)量減少的原因是

A. 環(huán)境污染 B. 水域面積縮減 C. 亂捕濫殺 D. 以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是

A. 節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物

B. 軟體動物生活在水中，靠入水管和出水管獲取水里的食物顆粒

C. 寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi)， 靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存

D. 腔腸動物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎是由新型冠狀病毒引起的傳染病，該病毒主要通過呼吸道飛沫傳播，接觸人體黏膜后進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)繁殖�；颊咧饕R床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出現(xiàn)凝血障礙。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）新型冠狀病毒是引發(fā)新冠肺炎的______，主要通過空氣、飛沫等途徑傳播，傳播速度快，范圍廣。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，我們每一個人特別是體質(zhì)較差的人是該傳染病的_______。

（2）醫(yī)生用“ECMO”（如圖甲）為新冠肺炎重癥患者的治療爭取了寶貴的時間，“ECMO”先將患者體內(nèi)血液引流到體外，然后由“泵”將血液泵入氧合器，經(jīng)膜肺將血液混合、排出CO2并加溫后再通過另一條管道輸回體內(nèi)。其中“泵”模擬了人體血液循環(huán)的動力器官_______，氧合器模擬了_______這一呼吸過程。氧氣最終到達(dá)人體的_______，在_______中被利用，為人體的生命活動提供能量。

（3）一些新冠肺炎患者口服連花清瘟膠囊后有一定的治療效果，藥物經(jīng)小腸吸收后到達(dá)肺部的途徑是：小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管→_______（用圖乙中的序號和→表示）。血管1、2、7、9中的血液含氧多呈鮮紅色的是______。

（4）2020年2月8日，第一例新冠肺炎康復(fù)者血漿治療在武漢江夏區(qū)第一人民醫(yī)院進(jìn)行，之后危重患者體征和癥狀明顯好轉(zhuǎn)。從免疫的角度分析其因：新冠肺炎康復(fù)者的血漿內(nèi)有抵抗新型冠狀病毒的______，與危重癥患者體內(nèi)的新型冠狀病毒結(jié)合后，促進(jìn)了吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將此種病毒清除。新冠疫苗研制成功指日可待，注射疫苗和血漿治療獲得的免疫都屬于______免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈表達(dá)正確的是（ ）
A.草→野馬→獅子→細(xì)菌
B.細(xì)菌→草→野馬→ 獅子
C.草→野馬→獅子
D.獅子→野馬→細(xì)菌→草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】和馬同一科的動物是（ ）

A. 驢 B. 騾子 C. 羊 D. 牛

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同步練習(xí)冊答案