A. | 青霉素使病菌產(chǎn)生抗藥性變異 | |
B. | 隨著青霉素的使用,病菌的抗藥性逐漸增強 | |
C. | 病菌抗藥性的形成是青霉素對病菌定向選擇的結(jié)果 | |
D. | 從曲線變化可知,病菌原來就存在抗藥性個體 |
分析 達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ),首先病菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用青霉素時,把抗藥性弱的病菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的病菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強的病菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用青霉素時,又把抗藥性弱的病菌殺死,抗藥性強的病菌活下來.這樣經(jīng)過青霉素的長期選擇,使得有的病菌已不再受抗生素的影響了,就產(chǎn)生了超級耐藥菌.
解答 解:A、病菌先存在抗藥性的變異,而不是青霉素使病菌產(chǎn)生抗藥性變異,錯誤;
B、隨著青霉素的使用,病菌的抗藥性逐漸增強,正確;
C、病菌抗藥性的形成是青霉素對病菌定向選擇的結(jié)果,正確;
D、從曲線變化可知,病菌原來就存在抗藥性個體,正確.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握自然選擇的概念和生物進化的原因.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定 | |
B. | 棉鈴蟲經(jīng)過長期努力,適應了有該殺蟲劑的環(huán)境 | |
C. | 殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
D. | 少數(shù)抗藥性強的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶 | B. | 維生素 | C. | 激素 | D. | 消化液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段植物的葉只進行呼吸作用,不進行光合作用 | |
B. | B點時植物的葉不進行光合作用 | |
C. | CD段植物的葉只進行光合作用,不進行呼吸作用 | |
D. | B點過后,植物的葉的光合作用強于呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 原產(chǎn)地 | 栽培地 |
第一組 | 海拔500米 | a組海拔500米 |
海拔500米 | b組海拔3000米 | |
第二組 | 海拔3000米 | c組海拔500米 |
海拔3000米 | d組海拔3000米 |
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