【題目】下列各項中，屬于真菌特征的是（ ）

A. 通過分裂的方式繁殖后代 B. 細菌內(nèi)沒有成形的細胞核

C. 全都是單細胞個體 D. 能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖

【答案】D

【解析】

真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。真菌有個體微小的單細胞個體，也有個體較大的多細胞個體；孢子生殖。

細菌通過分裂的方式繁殖后代，真菌是孢子生殖，A錯誤；細菌內(nèi)沒有成形的細胞核，屬于細菌的特征，B錯誤；有個體微小的單細胞個體，也有個體較大的多細胞個體，C錯誤；真菌孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在人類已經(jīng)強大到能夠影響生物圈的面貌．人猿同祖，人類應當怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)存類人猿呢？

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【題目】北京市的市樹是()

A. 洋槐和香椿樹

B. 國槐和側(cè)柏

C. 雪松和梧桐樹

D. 銀杏和楊樹

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【題目】李同學在河邊樹下的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據(jù)此推測，這種植物最可能是（）

A. 衣藻 B. 葫蘆蘚 C. 腎蕨 D. 大豆

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【題目】為探究綠色植物的光合作用，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：

I.按如圖連接好實驗裝置，關閉閥門①②后放到黑暗處一晝夜。

II.將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時。

III.打開閥門①和②，分別將透明塑料袋中的氣體通入甲、乙試管，待氣體排出后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

IV.取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是_____。

（2）本實驗的對照組是_____，用塑料袋密封的目的是便于收集產(chǎn)生的氣體。

（3）能使帶火星的木條復燃的為_____組。

（4）滴加碘液后B組的現(xiàn)象是_____。

（5）本實驗可以得出的結論是：綠色植物在_____的情況下，可以合成_____，并釋放出_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于毛細血管適于進行物質(zhì)交換的特點的是（　�。�

A. 管腔大，彈性小

B. 管壁薄，只由一層上皮細胞構成

C. 血流速度最慢

D. 數(shù)量多，分布廣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，農(nóng)民伯伯會給農(nóng)作物進行澆水和施肥。下圖為水分的運輸途徑。請回答下列問題：

（1）根吸收水分的主要結構為_____，其中吸水最活躍的區(qū)域為[d]_____區(qū)。

（2）根、莖中運輸水分的結構是a和b，其名稱是_____，并且它們是相通的。

（3）水分向上運輸?shù)膭恿碜杂谌~片的_____作用。

（4）下圖為施肥組和未施肥組土壤含水量與葉片葉綠素含量的關系曲線。從曲線中可以看出，_____組葉綠素含量高；隨著土壤含水量的增加，葉綠素的含量_____。據(jù)此你給農(nóng)民伯伯提出的建議是：_____。

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【題目】為促進幼苗發(fā)育和花的早日開放，應施以( )

A. 氮肥

B. 鉀肥

C. 磷肥

D. 硼肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與人類生活關系密切的四種生物，請分析回答：

（1）試寫出圖中生物所屬類別：屬于細菌的有_____（填序號），屬于真菌的有_____（填序號）。

（2）圖中屬于原核生物的是_____（填序號）；寫出圖丁中字母e所指結構的名稱：_____。

（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因，是由于圖中的_____（填序號）分解水果中 的有機物產(chǎn)生_____所致。

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