【題目】某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因，設計了如下實驗：將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中，然后將兩支試管的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中。7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭。下列關于本實驗說法錯誤的是（ ）

A將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是將肉湯中的微生物殺死

B為了控制單一變量，甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中

C這個實驗的變量是玻璃管的類型

D實驗結論是是空氣中的微生物使肉湯變質(zhì)

【答案】C

【解析】高溫可以殺死細菌等微生物，因此將甲、乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是將肉湯中的微生物（細菌）殺死，A正確；對照實驗是唯一變量實驗，除了有無細菌外，其它條件都一樣。因此將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了控制單一變量，B正確；這個實驗的變量是有無細菌，C錯誤；甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進入到肉湯中，來分解肉湯中的有機物，使得肉湯腐敗變質(zhì)。而乙中的玻璃管是彎曲的，可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在乙試管之外，從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮。因此可以得出的結論是空氣中的微生物使肉湯變質(zhì)發(fā)臭，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人體內(nèi)血糖的來源和去向總保持著動態(tài)平衡（血糖濃度維持在0.81.2克/升），下圖是健康人體內(nèi)血糖的來源和去向示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）經(jīng)常食用含糖量高的食物，人體會發(fā)胖，說明糖類在體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為 。

（2）食物中的糖類經(jīng)過消化液中 的作用，分解成葡萄糖被小腸吸收后，大多數(shù)會經(jīng)血液匯集到 。

（3）空腹時，體內(nèi)的血糖來源是 和 。血糖的主要去向是進入細胞內(nèi)氧化分解，說明葡萄糖是主要的 物質(zhì)。

（4）當人體的 受損，胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力會 ，從而形成糖尿病。糖尿病患者的血糖濃度大于 克/升。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓。毛色完全不同，這說明生物體具有（ ）

A. 遺傳性 B. 變異性 C. 進化性 D. 適應性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于人類的起源與發(fā)展，有不少觀點，但“進化論”是目前被人類廣泛接受的．如圖為“人類的起源與發(fā)展”示意圖，據(jù)圖回答問題

（1）進化論的創(chuàng)立者是_____．

（2）A圖表示的物種名為_____．

（3）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學家推測，在A之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是_____．

（4）從A到B表示人類開始向著_____的方向發(fā)展，從B到C表示人類開始_____．

（5）從C到G，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是制造和使用的工具越來越復雜（或產(chǎn)生了語言）．由此推測，人類進化過程中身體內(nèi)部結構發(fā)生的重要變化是_____．

（6）科學家為研究人類的起源與發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)不同的事實，提出不同的觀點，下列屬于觀點的是_____．

①古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的 ②“露西”生活在距今300萬年前

③其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)距今200萬﹣300萬前的古人類化石 ④其他地區(qū)沒有距今200萬﹣300萬前的古人類化石 ⑤亞洲的直立人是從非洲遷徙來的

A．①②③B．②③④C．④⑤D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（　　）

A. X為脂肪，消化器官是A B. Y為淀粉，消化器官是C和D

C. Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進行消化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（ ）

A. 加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入 B. 對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

C. 引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖 D. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進行相關實驗，請結合心臟解剖模式圖(腔室標注a～d，血管標注①～⑤)分析，以下說法錯誤的是(　　　)

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動脈血

C. b與②，c與d之間有防止血液倒流的動脈瓣，房室瓣

D. 如果扎緊①，從①內(nèi)向心臟灌水，水將從③流出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)SARS病毒時，應選用（ ）

A. 冷卻的牛肉湯 B. 含有多種無機鹽的營養(yǎng)液

C. 固體培養(yǎng)基 D. 活的雞胚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程是________ ． 圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程________（用字母和箭頭表示）．蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞，若要提高蠶絲產(chǎn)量，應適當延長圖乙中發(fā)育過程的________期（填字母）．

（2）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[_]________ ， []________和[_]________中貯存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)，保證了胚胎的發(fā)育．

（3）人在生殖發(fā)育方面的主要特征是________ ， 丁圖中胎兒通過[]________與母體進行物質(zhì)交換．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案