【題目】為什么移栽幼苗時(shí)，一般要帶土？

【答案】為了保護(hù)纖細(xì)的幼根和根毛

【解析】

試題分析：植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽，這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少根和根毛折斷。從而提高植物的成活率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中一部分生物之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）從圖中可以看出：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間是________________關(guān)系。

（2）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為______________，其中狐與鷹之間的關(guān)系是_____________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了圖中表示的成分以外，還缺少____________和_______________。

（4）從圖中可以看出：生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是___________的關(guān)系， 它們組成了生態(tài)系統(tǒng)的_______部分。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了上述三者以外，還有___________部分，如_______、________和水等。

（6）圖中有____________條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)一條是_______________。

（7）分解者能把動(dòng)物尸體、植物落葉等中的___________分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)。

（8）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的________和______________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物的種類(lèi)和數(shù)量位居世界

A．第一 B．第二 C．第三 D．第四

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】和同學(xué)們談一談，你在生物實(shí)驗(yàn)室中除認(rèn)識(shí)了顯微鏡，還認(rèn)識(shí)了哪些實(shí)驗(yàn)器具，它們分別有怎樣的用途?下面一幅圖中你認(rèn)識(shí)哪幾種器具，請(qǐng)寫(xiě)出它們的名稱(chēng)。

①_________②___________③_____________

④____________⑤___________⑥_____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體屈肘動(dòng)作圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：①是肌腱，②是____。

（2）人做屈肘動(dòng)作時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激而收縮，進(jìn)而牽動(dòng)____繞著____活動(dòng)產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。

（3）在屈肘動(dòng)作中，肱二頭肌____，肱三頭肌____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句“西湖春色歸，春水綠于染”及唐朝劉禹錫的詩(shī)句“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類(lèi)群是（ ）

A．藻類(lèi)植物和苔蘚植物 B．藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物

C．苔蘚植物和蕨類(lèi)植物 D．蕨類(lèi)植物和被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“生物圈碳—氧平衡”示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是____作用、B是____作用。

（2）A、B兩個(gè)過(guò)程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是____。（填字母）

（3）在自然界中，碳是以____的形式，不斷在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落中循環(huán)著。

（4）以下敘述不符合事實(shí)的是

A．燃燒能增加大氣中氧氣的含量

B．人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

C．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

D．植樹(shù)造林有利于生物圈中的碳-氧平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的同種幼苗，按如圖方法處理后，分別放入等量等濃度的土壤浸出液中，該實(shí)驗(yàn)是為了研究（　�。�

A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛細(xì)胞從土壤中吸收水分的條件

C. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 D. 根毛區(qū)是根尖吸收水分的主要部位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚(yú)、家兔6種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）A、D與B、C、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有_____，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

（2）圖中與蟬同類(lèi)的是_____，成語(yǔ)“金蟬脫殼”中，殼是指_____。

（3）E所以能在水中生活，最重要的兩個(gè)因素是：一是能在水中_____，二是能靠_____來(lái)獲取食物和逃避敵害。它的呼吸器官是_____。

（4）圖中由水生向陸生過(guò)渡的類(lèi)群是_____（填字母）類(lèi)。其成體水陸兩棲生活，用_____呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

（5）家兔在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____和_____。

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