【題目】影響生物生活的因素包括生物因素和非生物因素。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1) 從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是______________,這就形成了_________________。
(2) —個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中列出的成分外,還應(yīng)包括__________和___________。
(3) 綠色植物能夠自己制造有機(jī)物作為___________成分,細(xì)菌和真菌作為_____________成分,將枯枝敗葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,供植物重新利用。(填序號(hào))
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物部分
(4) 一般情況下,蟲與鳥的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。
(5) 寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:__________________________,該食物鏈中能量最多的是________________,如果大量捕獲狐,那么鷹的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)將先____________。
(6) 若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)最多的生物是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在青蛙的發(fā)育中最象魚的時(shí)期是( )
A.有外鰓的蝌蚪
B.外鰓消失的蝌蚪
C.長(zhǎng)出四肢的蝌蚪
D.尾沒消失的幼蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列植物類群的名稱與相應(yīng)的特征用線連接起來(lái)。
①藻類植物 A、具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
②苔蘚植物 B、沒有根、莖、葉等器官的分化
③蕨類植物 C、植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梨形四膜蟲是草履蟲的近親,它的營(yíng)養(yǎng)方式接近高等哺乳動(dòng)物。下列關(guān)于梨形四膜蟲的敘述錯(cuò)誤的是
A.只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B.靠纖毛在水中運(yùn)動(dòng)
C.可以獨(dú)立完成攝食
D.可以進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)一只生活在山上的野兔來(lái)說(shuō),它一般作為食物鏈中的 ( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.非生物因素
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