【題目】現(xiàn)在有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),他們上午往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象,這樣既會影響學(xué)習(xí)效果,又會影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請分析回答下列問題。
(1)面包的主要成分是淀粉,其最終的消化產(chǎn)物是
(2)牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),其最終的消化產(chǎn)物是。
(3)早餐中的營養(yǎng)成分消化、吸收的主要場所是。
(4)早餐中不經(jīng)過消化,可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是、。

【答案】
(1)葡萄糖
(2)氨基酸
(3)小腸
(4)水;無機鹽;維生素
【解析】(1)由淀粉的消化過程: , 可知淀粉的最終產(chǎn)物是葡萄糖。
(2)由蛋白質(zhì)的消化過程: , 可知蛋白質(zhì)的最終產(chǎn)物是氨基酸。
(3)小腸是吸收的主要器官,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(4)人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機鹽、維生素、糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等,其中水、無機鹽和維生素是小分子的,可以不經(jīng)消化直接被人體消化道吸收,而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì),不能直接被消化道壁吸收,需分別被消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸收.
所以答案是:所以答案是:(1)葡萄糖;(2)氨基酸;(3)小腸;(4)水;無機鹽;維生素
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人工飼養(yǎng)家兔時,人們經(jīng)常會將鯉魚的垂體研磨液注入家兔的親本體內(nèi)以促進家兔繁殖,這是利用了垂體中的( )
A.生長激素
B.促甲狀腺激素
C.促性腺激素
D.促腎上腺皮質(zhì)激素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】______________________,標志著植物體進入營養(yǎng)器官生長的階段。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)填寫名稱:圖中[2]是________[3]是________[4]是________[5]是________

(2)與你學(xué)過的植物細胞相比較,細菌一般不具有的結(jié)構(gòu)是______

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì)④成形的細胞核 ⑤葉綠體

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

(3)有些細菌在生長發(fā)育后期,細胞壁增厚,形成一個休眠體叫________,可以抵抗不良環(huán)境.

(4)圖中[1]對細菌有一定的________作用;能夠使細菌在水中游動的結(jié)構(gòu)________. (填文字)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖,請根據(jù)圖回答問題。

(1)瓶中種子萌發(fā)時,種子的_______作用會加強,致使玻璃瓶內(nèi)_______氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_______作用增強。種子在萌發(fā)過程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感到________。

(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉,幼苗的______作用逐漸減弱,原因______________

(3)光合作用主要是在葉肉細胞的__________中進行的,光合作用的產(chǎn)物是___________________

(4)圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬光合作用強度(光合作用合成有機物的速度)的影響曲線。①a或b曲線都可以說明________是影響光合作用強度的因素;②A點和B點的光合作用強度差異說明_________是影響光合作用強度的因素。

(5)經(jīng)過長期的研究和實踐,人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法,如間作套種、 ______________等。

(6)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜,原因是________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是被子植物分類的重要依據(jù)

A B

C D果實種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的體細胞中有23對染色體,其中22對為常染色體,還有一對為性染色體(Y染色體比X染色體小得多).如圖是某對夫婦體細胞內(nèi)染色體成對存在的示意圖,回答下列問題:

(1)從染色體的形態(tài)和組成分析,甲表示_____(填“男”“女”)性體細胞中染色體組成.

(2)乙的體細胞內(nèi)染色體組成表示“22對+XY”,由其產(chǎn)生的生殖細胞內(nèi)染色體組成可表示為_____

(3)若某一性狀總是由父親傳給兒子,由兒子傳給孫子.那么控制這一性狀的基因最可能在_____染色體上.

(4)人類紅綠盲基因是隱性基因,色覺正;蚴秋@性基因,它們都位于X染色體上,Y染色體上沒有.若該夫婦中一方患紅綠色盲、一方色覺正常,他們已生育一個患紅綠色盲的女兒.根據(jù)二胎政策,該夫婦計劃再生育一個孩子,請判斷他們再生育一個色覺正常孩子的概率是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列種子中,無胚乳的是( )

A. 小麥 B. 玉米 C. 水稻 D. 菜豆

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種常見的動物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)A動物體外有兩片大小相近的貝殼,這兩片貝殼是由__________分泌物形成的,根據(jù)以上特征可以斷定該動物屬于__________動物。

(2)圖中有輔助呼吸器官的生物有__________(請?zhí)顖D中字母代號)。

(3)比較B 、D的發(fā)育過程,指出其相同點都屬于___________發(fā)育。

(4)家鴿會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。

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同步練習(xí)冊答案