【題目】家鴿氣體交換的場(chǎng)所是（　�。�
A.肺
B.氣囊
C.肺和氣囊
D.支氣管

【答案】A
【解析】解：家鴿能夠在空中飛行，飛行時(shí)需要大量的能量，因此它能夠進(jìn)行雙重呼吸．家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．當(dāng)兩翼舉起時(shí)，氣囊張開(kāi)，空氣進(jìn)入肺，一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分進(jìn)入氣囊；當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣體又一次經(jīng)過(guò)肺，在肺內(nèi)再次進(jìn)行氣體交換．這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸．可見(jiàn)肺是氣體交換的器官，氣囊只能貯存氣體，輔助呼吸．故選：A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了鳥(niǎo)的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握鳥(niǎo)類(lèi)有喙無(wú)齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的_________ 氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)，說(shuō)明此氣體是光合作用的_____________。

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是 _____________ 。

（3）圖是密閉玻璃罩內(nèi)植物一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線，曲線bd段二氧化碳含量變化是_____，試分析原因____________________。

（4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來(lái)自植物的 _________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某島嶼上存在兩種樺尺蛾，該地區(qū)原為森林，后建為工業(yè)區(qū)，下表為該地區(qū)不同時(shí)期兩者的數(shù)量比: 兩種樺尺蛾出現(xiàn)上述變化的原因是

A. 工業(yè)煤煙使灰樺尺蛾變?yōu)楹跇宄叨?/span>

B. 灰樺尺蛾遷離，黑樺尺蛾遷入

C. 自然選擇的作用

D. 定向變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下圖，完成下列問(wèn)題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_________________

（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____________

（3）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl----- B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為__________

（4）植物葉片由B1、B2、B3三種組織構(gòu)成，B1屬于_________組織，在葉的結(jié)構(gòu)中，屬于此組織的結(jié)構(gòu)是____________

（5）驗(yàn)證水是光合作用的原料時(shí)，可把葉的_____________切斷，切斷的結(jié)構(gòu)是圖中的組織_________（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種血型在緊急情況下，可以接受ABO血型系統(tǒng)的四種血型所輸?shù)难�？（　�。?/span>
A.O型
B.A型
C.B型
D.AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微藻是一類(lèi)藻類(lèi)植物，分布廣泛，已在許多領(lǐng)域得到開(kāi)發(fā)和應(yīng)用．

（1）圖甲為顯微鏡下觀察到的微藻．若要進(jìn)一步觀察微藻A的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將A放大，應(yīng)選擇圖中目鏡_______和物鏡______，還要向_____（左、右）移動(dòng)玻片使A在視野的中央。

（2）若將微藻移植到月球表面（人類(lèi)不提供任何條件），微藻能否繼續(xù)存活？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由_________，___________________________．

（3）圖乙是科學(xué)家設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖．微藻利用分解罐中微生物______作用產(chǎn)生的二氧化碳和水進(jìn)行光合作用，為宇航員提供氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A.玉米
B.黃瓜
C.艾滋病病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的最主要部分是

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。為減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害，農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后，分別檢測(cè)不同生物體內(nèi)農(nóng)藥的積累量，發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象，某同學(xué)繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_______，該食物網(wǎng)中共有_____條物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈，可表為：_____________________________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括____者和_____部分。

（3）有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______。

（4）這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進(jìn)入水體，再進(jìn)入魚(yú)蝦體內(nèi)，通過(guò)_______不斷積累，最終威脅人類(lèi)自身。

（5）在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥，理由是_______是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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