【題目】如圖是人體呼吸過程的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)處于吸氣狀態(tài)的是圖1中的________,此時膈肌處于________狀態(tài).處于呼氣狀態(tài)的是圖1中的________,此時膈肌處于________狀態(tài).

(2)圖2中血液從A端流到B端,血液類型的變化是________變?yōu)?/span>________

(3)E處是呼吸全過程中________的氣體交換,此處產(chǎn)生大量的________氣體進入血液中,血液類型發(fā)生的變化是________變?yōu)?/span>________

(4)在①和②、③和④之間,防止血液倒流的結(jié)構(gòu)具體名稱是________

【答案】 收縮 舒張 靜脈血 動脈血 組織處 二氧化碳 動脈血 靜脈血 房室瓣

【解析】1中,鐘罩代表的是胸廓;氣球代表的是肺,肺是進行氣體交換的主要場所,橡皮膜代表的是膈肌。
2中,①左心房,②左心室,③右心房,④右心室。

(1)吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)胸廓擴大、胸腔容積增大肺擴張外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓外界氣體進入肺;呼氣時:肋間外肌、膈肌舒張肋骨下降,膈肌頂部回升胸腔容積縮小肺借彈性回縮導致肺內(nèi)氣壓增大肺內(nèi)氣體排出肺。甲圖中膈肌回升,膈肌舒張,表示呼氣;乙圖中膈肌頂部下降,膈肌收縮,表示吸氣。
(2)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血。
(3)在體循環(huán)中,從左心室射出的動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血
(4)①是左心房,②是左心室,③是右心房,④是右心室。心房和心室之間有房室瓣,可以防止血液倒流。

練習冊系列答案
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【題目】下列對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認識合理的是(

A.胃可初步消化蛋白質(zhì)和脂肪

B.膽汁中不含消化酶,對食物的消化不起作用

C.胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)

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【題目】如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖,請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題。

(1)在實驗一中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復燃 ,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下進行光合作用產(chǎn)生_________。

(2)在實驗二中,綠色植物必需預先經(jīng)過的處理是______。將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時 后,各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍的是______ 裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要吸收_______。

(3)綜合上述兩個實驗的結(jié)論可知,綠色植物對維持大氣中的________起重要。

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【題目】如圖所示,胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體——________中,通過[________]胎盤、[________ ]臍帶從________中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧;胎兒每時每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過[________]胎盤經(jīng)母體排出的。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個過程叫做________。

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【題目】現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置(如圖甲)在晴天的凌晨開始置于室外,并進行24 h的氣體分析測定,得出某氣體含量的變化曲線(如圖乙)。該氣體是

A.氧氣

B.二氧化碳

C.水蒸氣

D.氮氣

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【題目】下圖為模擬膈肌的運動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中①模擬的結(jié)構(gòu)是________,②模擬的結(jié)構(gòu)是________

(2)圖B表示____________狀態(tài),此時膈肌處于________狀態(tài)。

(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌_______,使胸腔容積__________,肺隨之________,氣體便被呼出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請觀察細菌的顯微結(jié)構(gòu)圖,回答問題。

(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號_____________所指的結(jié)構(gòu)中。

(2)這種細菌運動嗎?答:_____________。這是根據(jù)圖中序號_____________所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的。

(3)細菌的結(jié)構(gòu)與植物細胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是細菌沒有______________________、葉綠體和液泡。

(4)有的細菌對人有益,如乳酸菌能通過_____________使牛奶轉(zhuǎn)化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。

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【題目】分析下圖所示實驗回答問題

甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開。再呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。

⑴一段時間后_______瓶中的石灰水明顯變渾濁。說明呼出的氣體中含有較多的____________

⑵發(fā)生氣體交換的場所是__________。

⑶若大氣中,該氣體的濃度過度增加,會引起______

A.溫室效應B.酸雨C.臭氧層破壞D.大氣污染

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【題目】某學習小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關(guān)系,設計了如下實驗裝置,并在適宜的條件下進行實驗。據(jù)圖回答下列小題

1關(guān)于實驗中種子呼吸作用的敘述,錯誤的是( 。

A. 不需要光 B. 不需要氧氣

C. 能產(chǎn)生二氧化碳和水 D. 適量的水可促進呼吸作用

2關(guān)于實驗中植物光合作用的敘述,錯誤的是( 。

A. 需要暗處理消耗掉淀粉等有機物

B. 葉片的遮光部分也能合成淀粉

C. 葉綠體以及其色素能進行光合作用

D. 葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳

3在上述實驗中,種子和植物能夠較長時間保持正常的生命活動,反映了光合作用對于自然界具有重大意義,其中,光合作用對于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到關(guān)鍵作用的主要原因是( 。

A. 吸收水分、釋放氧氣 B. 吸收水分、合成有機物

C. 吸收二氧化碳、釋放氧氣 D. 吸收二氧化碳、合成有機物

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