【題目】自然界的生物，通過激烈的 ，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。

【答案】生存斗爭 自然選擇

【解析】試題分析：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者都生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。

故答案為：生存斗爭；自然選擇。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的敘述不正確的是（　�。�

A. 幼苗帶土移栽可降低蒸騰作用

B. 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

C. 給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸

D. 大棚作物補(bǔ)充二氧化碳可增強(qiáng)光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列人體的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 圖是植物、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答問題。

（1）表示植物細(xì)胞的是圖_____ (填“甲”或“乙”)

（2）控制“多莉”羊相貌的遺傳物質(zhì)主要存在于［ ］_____。

（3）②是_____，控制著細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

（4）圖乙中，含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是［ ］_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】儲存水果、糧食、蔬菜時充加一定量的二氧化碳，可以延長儲藏時間，這是因?yàn)椋?）

A. 二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B. 二氧化碳可以抑制呼吸作用

C. 二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D. 二氧化碳可以抑制光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物的生長過程中，需要施用量最多的無機(jī)鹽是（ ）Z_X_X_K]

A. 含鐵、鋅、鈣的 B. 含錳、鐵、氮的 C. 含氮、磷、鈣的 D. 含氮、磷、鉀的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人體運(yùn)動有關(guān)的兩個模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)我們用手將食物放入嘴里時，是_______圖所示的動作。此時處于收縮狀態(tài)的是[ ] _______。

（2）骨骼肌是由中間較粗的[①] _______和兩端較細(xì)呈乳白色的[②] _______組成的。

（3）當(dāng)骨骼肌受_______傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞_______活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在破殼而出的雛鳥中，有些是早成鳥，有些是晚成鳥，下列屬于晚成鳥的一組是（　�。�

A. 大山雀和啄木鳥 B. 雞和大雁

C. 鵝和家鴿 D. 麻雀和鴨

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