1．海豚能在訓(xùn)導(dǎo)員的指令下乖巧聰慧地進(jìn)行表演．這說明了動(dòng)物具有（　　）
A．遷徙行為B．先天性行為C．社會(huì)行為D．學(xué)習(xí)行為

分析 動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．

解答 解：A、動(dòng)物的遷徙是指：動(dòng)物周期性的較長距離往返于不同棲居地的行為；
B、先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
C、社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級．
D、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
海豚的表演是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
故選：D

點(diǎn)評 關(guān)鍵知道動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑上來分的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：①鼻腔②氣管③肺④支氣管⑤喉⑥咽
（2）消化道和呼吸道的共同通道是：咽
（3）呼吸道的起始部位是鼻腔，屬于呼吸道的是鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，他們的共同作用是使吸入的氣體變得．
（4）既是呼吸器官又是發(fā)聲器官的是喉
（5）呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，它是氣體交換　的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體肝臟能夠利用胡蘿卜素合成維生素A，因此肝病患者同時(shí)易患（　�。�
A．軟骨病B．夜盲癥C．壞血病D．腳氣病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．正常情況下，人體生理活動(dòng)所需能量的主要是由下面那種物質(zhì)提供（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體呼吸運(yùn)動(dòng)過程及膈肌所處狀態(tài)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）處于吸氣狀態(tài)的是圖一．
（2）處于呼氣狀態(tài)的是圖二．
（3）膈肌從a狀態(tài)變成b狀態(tài)的過程中，肺內(nèi)氣壓將升高，部分氣體被排出體外．其中，a狀態(tài)是指膈肌處于收縮狀態(tài)，b狀態(tài)是指膈肌處于舒張狀態(tài)．

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6．生物具有區(qū)別于非生物的特征，一般來說，生物的生活需要營養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性．
除病毒外，生物都由細(xì)胞組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．通過下面的探究實(shí)驗(yàn)，并完成問題
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，看卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對付小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍然張口去吞，不過，大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
⑥最后，用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為．
（2）實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為．這種行為可以讓動(dòng)物們更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說明蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動(dòng)物的能力低 （填“高”或“低”）
（4）實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③④⑤中確實(shí)建立起新的學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是（　　）
A．性狀決定基因
B．性狀與基因無關(guān)
C．有時(shí)性狀決定基因，有時(shí)基因決定性狀
D．基因控制性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們在買各種包裝食品時(shí)，一定要關(guān)注（　　）
A．食品袋上的營養(yǎng)成分B．保質(zhì)期
C．生產(chǎn)日期和生產(chǎn)廠家D．以上三項(xiàng)都是

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同步練習(xí)冊答案