【題目】小峰吃桃時不小心把桃核吞進肚子里，最終桃核隨糞便排出體外。這粒桃核在小峰體內經(jīng)過的部位依次是

A. 口腔→咽→食道→肝臟→胃→小腸→大腸→肛門

B. 口腔→咽→胃→胰→小腸→大腸→肛門

C. 口腔→咽→胃→肝臟→小腸→盲腸→肛門

D. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

【答案】D

【解析】消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成，食物經(jīng)過消化道的順序是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。所以小峰吃桃時不小心把桃核吞進肚子里，，它的路線是口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中屬于組織的是（ ）

A. 一個西瓜 B. 一粒西瓜籽 C. 一塊洋蔥表皮 D. 一棵西瓜苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵技術可以大規(guī)模地生產發(fā)酵產品。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體進行呼吸作用的部位是（ ）

A. 只在葉片中 B. 只在萌發(fā)的種子中

C. 只在根系中 D. 在所有的活細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個體內的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產者，乙、丙、丁是消費者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國大陸第一個試管嬰兒的“締造者”是張麗珠教授，試管嬰兒這項生物技術是目前應用最廣的生殖輔助技術之一。這種技術的特點是

A. 有性生殖、體外受精、體內發(fā)育

B. 有性生殖、體外受精、體外發(fā)育

C. 無性生殖、體外受精、體內發(fā)育

D. 無性生殖、體內受精、體內發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘園現(xiàn)場采摘，既給人們提供了親近大自然的機會，又能體驗到采摘的樂趣。請根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題。

（1）種植蔬菜的大棚內，通常要適時通風，這樣做的目的是為了增加____的濃度，促進植物的光合作用，提高產量。在寒冷的冬天，大棚能為蔬菜的生長提供____。

（2）在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測量48小時棚內二氧化碳的含量，繪制了如圖示意圖。

①在曲線的ab段，二氧化碳濃度下降的原因是草莓的____作用吸收了二氧化碳。

②為了提高草莓的產量，生物興趣小組的同學們建議果農：晚上適當增加光源；開花期間，在棚內放養(yǎng)蜜蜂；在如圖bc段時間范圍內還可以適當降低溫度，理由是____。

（3）在草莓、葡萄的植株上開了很多花或結了很多果，有經(jīng)驗的果農并未全部保留，而進行硫花，疏果。這樣做的目的是為了使保留的果實有充足的____供應，提高草莓和葡萄的品質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A~E表示人體的不同結構層次，請根據(jù)圖分析下列問題。

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____。

（2）A細胞通過_____形成B。

（3）B通過_____形成C。在此過程中，細胞形態(tài)、結構和功能產生了_____。

（4）在圖中所示的結構層次中，人體具有而植物沒有的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組圖片是在顯微鏡下看到的人體四種組織的物像，下列描述不正確的是（　�。�

A. 上皮組織，細胞排列疏松，細胞間質多

B. 結締組織，細胞排列疏松，分布廣

C. 肌肉組織，能夠收縮和舒張

D. 神經(jīng)組織，能夠感受刺激，產生并傳導興奮

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同步練習冊答案