【題目】在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)蚯蚓的正確處理方法是( )
A.扔進(jìn)垃圾桶
B.放回陰暗潮濕的自然環(huán)境中
C.隨手扔掉
D.用作魚餌

【答案】B
【解析】蚯蚓能夠使土壤疏松肥沃，同時(shí)能夠分解生活垃圾，作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，我們應(yīng)該好好保護(hù)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)后將它們放回適合它們生存的自然環(huán)境中。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響的相關(guān)知識(shí)，掌握適應(yīng)：現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類起源于（　　）
A.類人猿
B.黑猩猩
C.古猿
D.長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室中觀察到的兩種不同類型植物的根系，以下有關(guān)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A. ①是直根系，②是須根系

B. ①由主根和側(cè)根組成

C. ①的主根長(zhǎng)而粗，側(cè)根細(xì)而短

D. ②的主根不發(fā)達(dá)，主要由須根組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著氣溫的升高，買回來(lái)的豬肉容易變質(zhì)，老師建議同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓豬肉保鮮時(shí)間較長(zhǎng)，多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱就能延長(zhǎng)保存時(shí)間，為了驗(yàn)證這一方法，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

⑴提出問(wèn)題：_____________

⑵做出假設(shè)：________。

⑶甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中涉及的變量是_，甲、乙兩組鮮豬肉都采用100克的原因是_________________________。

⑷該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片的步驟可以簡(jiǎn)化為( )
A.擦→滴→撕→展→蓋→染
B.滴→撕→展→擦→蓋→染
C.擦→滴→展→撕→蓋→染
D.擦→滴→撕→展→染→蓋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“老鷹低叫大雨將到”“樣子低飛要落雨”通過(guò)這些動(dòng)物的行為變化，形象反應(yīng)了大氣的變化規(guī)律，這些規(guī)律的總結(jié)主要應(yīng)用了( )
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.比較法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)按照一定的步驟來(lái)進(jìn)行。你認(rèn)為正確的順序是( )
①提出假設(shè) ②驗(yàn)證假設(shè) ③發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ④得出結(jié)論
A.①②③④
B.①②④③
C.③①②④
D.①④②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦生育的第一胎是女孩．這對(duì)夫婦打算生育第二胎，第二胎仍然生女孩的概率是（　　）
A.50%
B.0
C.100%
D.25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.基因控制生物的性狀
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成
D.一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)與基因數(shù)相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案