【題目】美國(guó)人把蘑菇譽(yù)為“上帝的食物”,日本人認(rèn)為蘑菇位于“植物食品的頂峰”,由此可見(jiàn)蘑菇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值之高.我們大多食用蘑菇的整個(gè)在地上的部分,這部分叫( )
A. 菌蓋 B. 子實(shí)體 C. 菌絲 D. 孢子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分
B. 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分
C. 一片樹(shù)葉就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是地球上所有生物共同的家園
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中與肺內(nèi)氣體交換作用無(wú)直接關(guān)系的是 ( )
A. 肺泡數(shù)目極多
B. 肺泡外纏繞著毛細(xì)血管
C. 肺泡位于細(xì)支氣管的末端
D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,完成下列小題。
(1)為提高大棚作物產(chǎn)量,農(nóng)技部門在春季一個(gè)晴天對(duì)密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度,進(jìn)行了一晝夜的檢測(cè),繪制出如圖甲的曲線。在a時(shí)刻植物的光合作用強(qiáng)度___呼吸作用強(qiáng)度(從“大于”“等于”“小于”中選填)。曲線上標(biāo)注了A~E 五個(gè)點(diǎn),一天中氧氣濃度最低的點(diǎn)應(yīng)該是__點(diǎn)。
(2)為了繼續(xù)探究植物生理特點(diǎn),設(shè)置上圖另一實(shí)驗(yàn)裝置。乙瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子,丙為一盆暗處理的蠶豆苗,花盆用熟料袋封裝,然后外面再用無(wú)色透明玻璃箱密封好,用一個(gè)帶閥門的導(dǎo)管連接乙丙裝置,然后置于陽(yáng)光下。(閥門處于關(guān)閉狀態(tài))
①一段時(shí)間后打開(kāi)閥門,豆苗的光合作用會(huì)___(填“增強(qiáng)”或“減弱”),這是由于蠶豆種子通過(guò)____(填生理過(guò)程)產(chǎn)生的___通過(guò)閥門進(jìn)入玻璃箱所致。
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,這應(yīng)為豆苗進(jìn)行____的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一段朽木,上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣,凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等生物。下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/span>( )
A. 一塊稻田里的全部蟲(chóng)害 B. 一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)
C. 一片松林中的全部生物 D. 一間充滿生機(jī)的溫室大棚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員的肺活量比一般人大得多,其主要原因是( �。�
A. 肺泡數(shù)量多于一般人
B. 呼吸頻率加快
C. 肺比一般人的大
D. 呼吸肌收縮力量強(qiáng),參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)從東到西森林覆蓋率逐漸減少,起主要作用的生態(tài)因素是( )
A. 雨水 B. 溫度 C. 陽(yáng)光 D. 大氣
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