【題目】某校科技活動小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題:

(1)某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上,在適宜的條件下種子萌發(fā),觀察發(fā)現(xiàn),第6天幼苗出土后,子葉展開;第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成圖所示的曲線。

注:橫軸表示時間(天);縱軸表示干重(毫克/株))。請你分析回答:

①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中,通過__________作用消耗了種子中的有機物。

②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是展開后的幼葉能夠進行__________作用制造了有機物。

(2)為探究無機鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液)。一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:

植株

實驗前質(zhì)量/克

實驗后質(zhì)量/克

生長情況

92

116

矮小、纖細、葉色變黃

91

258

莖粗、枝多、葉色濃綠

本實驗中,起對照作用的是__________。比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是:植物的生長需要__________。

【答案】 呼吸 光合 無機鹽

【解析】試題分析:光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程;植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

(1)植物進行呼吸作用分解消化有機物,而光合作用制造有機物。①前6天菜豆種子在萌發(fā)過程中,呼吸作用旺盛,消耗了種子內(nèi)的有機物,使種子的干重逐漸減少。②第6天幼苗出土后,幼葉展開,植物開始進行光合作用,制造有機物,使種子的有機物增加,干重開始逐漸增加。
(2)甲中裝蒸餾水,不含無機鹽,是實驗組;乙中裝土壤浸出液,含大量的無機鹽,為對照組。結(jié)果甲生長瘦弱,乙生長旺盛,可見植物生長需要無機鹽因此比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是為植物的生長需要無機鹽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究的基本步驟依次是 、 、設(shè)計實驗、完成實驗、 、表達與交流六步。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】向日葵的結(jié)構(gòu)層次從小到大的正確順序是

A細胞組織器官植物體 B細胞組織系統(tǒng)植物體

C細胞器官系統(tǒng)植物體 D細胞器官組織-植物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請在下列說法正確的橫線上畫“√”,錯誤的畫“×”.

(1)①是氣管,②是肺,③氣囊.
(2)氣體進入體內(nèi)的途徑是①→③→②.
(3)②和③都是能進行氣體交換.
(4)飛行時家鴿的呼吸方式是雙重呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A一群吃草的羊群 B一個池塘

B一片森林中的所有動物 D一片森林中的所有動物和植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類胚胎發(fā)育的起始場所是

A. 鳥窩 B. 雄鳥體內(nèi) C. 雌鳥體內(nèi) D. 孵化箱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】草原上狼對羊群危害很大,應(yīng)當(dāng)對其獵捕殺絕。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于的敘述不正確的是

A由黏液、灰塵和細菌組成 B避免疾病傳播,不應(yīng)隨地吐痰

C痰是由喉部黏液分泌形成的 D痰經(jīng)咳嗽咳出體外

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時間長,是因為低溫條件下

A. 不利于細菌的生存 B. 可降低水分的蒸發(fā)

C. 呼吸作用弱,有機物消耗少 D. 抑制光合作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案