【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。

（1）[②]指的是與右心室相連的血管，該血管的名稱是 。

（2）心臟的四個(gè)腔中，[③]的心壁肌肉較厚，[③]的結(jié)構(gòu)名稱是 。

（3）人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)肺循環(huán)。體循環(huán)的過(guò)程可表示為：③→①→動(dòng)脈→ →靜脈→上、下腔靜脈→右心房。

（4）流入右心房的血液與[③]內(nèi)的血液相比較，氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化？ 。

【答案】（1）肺動(dòng)脈

（2）左心室

（3）毛細(xì)血管網(wǎng)

（4）氧氣含量減少

【解析】

試題分析：心臟的四個(gè)腔中左心室與主動(dòng)脈相連，左心室與主動(dòng)脈相連，左心房與肺靜脈相連，右心房與上下腔靜脈相連；右心室與肺動(dòng)脈相連。心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力。心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚。左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長(zhǎng)，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚。心臟四個(gè)腔中壁最厚的是左心室。血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。其中體循環(huán)是指血液由左心室流入主動(dòng)脈，流經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈、全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)，全身各級(jí)靜脈，再由上、下腔靜脈流回右心房的循環(huán)。在體循環(huán)中，從左心室射入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血，流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液。經(jīng)過(guò)體循環(huán)，血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖1～圖4的相關(guān)陳述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮發(fā)育成圖1中的③

B．圖2中蝗蟲(chóng)體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C．由圖3中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出，該器官是肺

D．圖4組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，小魚(yú)能夠長(zhǎng)久地存活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎炎夏季，西瓜成為最閃亮的“明星水果”，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題

（1）如圖是一個(gè)西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在[ ] 中；在一個(gè)西瓜植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）西瓜果實(shí)里的種子是由雌蕊的 發(fā)育來(lái)的．利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于 生殖．

（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對(duì)性狀的是

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜

C．西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋 D．甜西瓜和薄皮西瓜

（4）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，這屬于不可遺傳的變異，判斷的理由是 ．

（5）一株紅色果肉（RR）西瓜和一株黃色果肉（rr）西瓜雜交，收獲后再種植，再收獲的后代的性狀比例是 ；請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D解表示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中氣球代表的是 ，瓶底的橡皮膜代表的是 。

（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大，這表示 氣的過(guò)程。在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì) （填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，胸腔內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) （填“增大”或“減小”），于是氣體就被吸入。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示染色體和DNA之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中的A表示的是 ，它存在于 中；B表示的是 ,C表示的是 。

（2）圖A主要由 和 組成，其中 是主要遺傳物質(zhì)是。

（3）在〔C〕上，有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做 。

（4）請(qǐng)將染色體、DNA、基因三者概念上的大小關(guān)系補(bǔ)充完整：

＞ ＞基因。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)

B．c是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C．d能將來(lái)自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反射

D．e是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：

（一）生活中一些人酗酒后，情緒激動(dòng)，喜怒無(wú)常．．．．．．酗酒對(duì)人體有危害嗎？小軒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案。在室溫條件下，他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn)，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)方法是：

①A組：每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù)，重復(fù)3次。

②B組：將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5％的酒精中計(jì)數(shù)，同樣重復(fù)3次。

③處理數(shù)據(jù)：分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）小軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是：_______________________________。

（2）A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。

（3）一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先在 中觀察，再在某一濃度的酒精溶液中觀察。其先后順序不能顛倒，因?yàn)?/span> 。

（二）為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響，小軒同學(xué)用同樣的方法，得到如下數(shù)據(jù)：

（4）將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。

（5）根據(jù)表格和曲線可知，隨著酒精濃度的增加，水蚤心率逐漸 ，直至死亡。

（6）結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)勑锞茖?duì)健康有什么影響？

。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料一：據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道：在英國(guó)，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗患，“母子”情深如一家。

資料二：下圖為黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉示意圖。

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看：貓的行為屬于 ，是由 決定；黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于 行為。

（2）黑猩猩群中有首領(lǐng)，群體中各自分工、協(xié)作，這是 行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A-D表示心臟的四個(gè)腔,E、F表示某器官內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）血液由C流出,到達(dá)[ E ] 部毛細(xì)血管網(wǎng),在這里紅細(xì)胞中的 與氧結(jié)合,血液變成顏色鮮紅的 ,流回心臟的[ B ] ，完成了血液循環(huán)中的 循環(huán)。

（2）某病人在臀部注射藥物,則藥物隨血液最先到達(dá)心臟的[ A ] 。

（3）心臟主要由 組織構(gòu)成,心臟壁最厚的腔是[ ],它能將血液泵向全身。心臟內(nèi)有瓣膜,保證血液只能從心房→ →動(dòng)脈,而不會(huì)倒流。

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